6.2 世界人民的反战和平运动 习题（含答案） (3)

世界人民的反战和平运动 一、选择题 1．二战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是(　　) A．《人类的危机》　　　　　　　　　 B．“斯德哥尔摩宣言” C．《罗素—爱因斯坦宣言》 D．《国际和平年宣言》 【解析】　本题考查学生对知识的再认、再现能力。要求“无条件禁止原子武器”是1950年3月“斯德哥尔摩宣言”的内容。 【答案】　　B 2．下列图片体现的主题是(　　) 马寅初和郭沫若在第二　 1965年，美国波士顿反 　 届世界保卫和平大会上　　　 越战游行 2011年3月26日，美国、西班牙等国民众举 行示威游行，抗议多国部队对利比亚进行军事干预。 A．科学家积极参加反战和平运动 B．南北差距越来越大 C．世界各地人民反对进行核试验 D．二战后，世界反战和平运动蓬勃开展 【解析】　综合图片信息可知，二战后不同国家不同时期的不同阶层人士都反对战争、呼吁和平。A项不全面，B、C两项与题干信息不符，D项全面体现了图片信息。 【答案】　　D 3．著名思想家罗素为推动世界和平做了大量工作。他曾说：“如果人类能生存下去，我们在这方面的工作就可以算作是最重要的。但是，如果没有一个人活着而了解它，逻辑的真理也是不值一文的。”这段话表达的观点是(　　) A．人类要为真理而活着 B．和平工作对人类的生存发展至关重要 C．工作是发现真理的重要途径 D．人活着就必须要工作 【解析】　考查学生的分析理解能力。题干中“这方面的工作”是指推动世界和平的工作，罗素认为人类要生存就必须做这项工作，体现了和平工作对人类生存的重要性。 【答案】　　B 4．20世纪六七十年代，美国之所以发生巨大规模的反战浪潮主要是由于 (　　) A．越南战争的残酷性 　　　　 B．越南战争的非正义性 C．美军屠杀越南平民 D．美国青年惧怕战争 【解析】　本题考查学生的分析理解能力。战争的非正义性是主要原因，美军屠杀越南平民是非正义性的表现，美国青年并不惧怕战争，第二次世界大战中的表现就说明了这一点。 【答案】　　B 5．20世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕，这是因为(　　) A．青年学生思想活跃 B．美国青年民主意识强 C．战争对青年的危害更直接 D．美国青年是和平运动的先锋 【解析】　青年要服兵役，是战争较直接的受害者。其他选项可结合二战以来美国发动或参与的战争进行比较分析，逐一排除。 【答案】　　C 6．“要求各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来。”这段材料选自(　　) A．《联合国宪章》 B．《国际和平年宣言》 C．《世界人权宣言》 D．《罗素—爱因斯坦宣言》 【解析】　解题关键在于把握材料信息，由“捍卫和平与保障人类的未来”可知材料是世界各国为世界和平而发布的宣言。 【答案】　　B 7．右图是1986年中国发行的纪念邮票。该邮票是为纪念 (　　) A．第一届世界保卫和平大会召开而发行的 B．毕加索逝世而发行的 C．“国际和平年”而发行的 D．“国际和平日”而发行的 【解析】　1986年是国际和平年。 【答案】　　C 8．第二次世界大战后的和平反战运动对世界局势的重大影响不包括(　　) A．对制止世界大战起了积极作用 B．推动了裁军进程 C．影响各国政府及政党的政策制定 D．制止了军备竞赛 【解析】　和平反战运动并不能制止军备竞赛。军备竞赛往往是由各国政府根据国际和地区形势的变化而决定进行的。 【答案】　　D 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一　反对越战的歌曲《随风而逝》： 要独自走过多少的远路，才能成为一个真正的男人？白鸽要飞越多少海洋，才能在沙滩上安息？炮弹还要再呼啸几时，才能真正销声匿迹？这答案啊，我的朋友，它已随风而逝。还要抬头张望多少次，人们才能看到蓝天？当权者 ... ...