山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校人教版八年级上册历史教案：第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

教案序号 2 课型 新授 主备人 课 题 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 学习目标 知识技能：简述英法火烧圆明园、沙俄侵占我国大片领土的基本史实，知道太平军抗击洋枪队的事迹。过程方法：联系鸦片战争的根本原因分析第二次鸦片战争的原因。通过英法、俄的暴行知道第二次鸦片战争对中国的影响。比较太平军与以往农民起义的不同。情感、态度、价值观：进一步激发学生的爱国情绪。从太平军的事迹中感受中国人民一贯有反抗外来侵略的决心和光荣传统。 学习重点 火烧圆明园、俄国侵占我国大片领土 学习难点 太平天国运动的反外国侵略反封建主义性 教学内容及过程 教学设计（含教师、学生活动） 二次备课 导入新课 师：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强是否满足既得的利益呢？学生发言。 师：列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来进一步打开中国市场，扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动第二次鸦片战争，想要迫使清政府就范。五千年文明古国再次惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏，四万万中国人民挣扎在水深火热之中。列强侵华罪行昭然若揭。 （教师出示课题：第2课　第二次鸦片战争期间列强侵华罪行） 二、“火烧圆明园”和“俄国侵占我国大片领土” 展示自学指导一： 请同学们先结合图片、表格、地图认真自读课本第一目“火烧圆明园”和第二目“俄国侵占我国大片领土”，大字部分细度，小字部分快读，再快速阅读相关资料（师生课前搜集的圆明园简介及英法联军洗劫圆明园），比比哪一小组谁最快能正确回答下列思考题： 1、基础知识点（独立完成）：（1）第二次鸦片战争的起止时间；（2）侵略国（含主凶、帮凶）以及他们各自的罪行。 2、分析提高（独立完成或讨论交流）：（1）圆明园为何被西方誉为“万园之园”？看到今天圆明园的断壁残垣，你有什么感想？（2）《瑷珲条约》签订后，恩格斯曾指出：俄国“从中取了一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流。”因此“沙俄不要花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处”。从19世纪50年代到80年代，沙俄侵吞了我国北方150多万平方公里的领土，相当于中国强盛时期领土的1/9。看书并结合图表，思考：这些领土的范围分别是哪里？是何时通过哪些条约割去的？（3）第二次鸦片战争爆发的根本原因是什么 英法火烧圆明园，沙俄割占我国大片领土给中国带来什么影响？请结合第一次鸦片战争，从发动目的、战争性质、侵略力量、侵略时间、侵略区域、对中国的影响几个方面列表比较两次鸦片战争（注意：不只是第二次鸦片战争）。（4）第二次鸦片战争使得中国丧失了更多的领土和主权，中国半殖民地化的程度进一步加深了。那么，为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？ 学生自学，教师巡视 教师及时表扬自学认真的学生，调查学生自学中的困难、问题，整理归类，个别问题随时个别解决，典型问题在后教中再重点讲评。 师生互动，讨论交流 三、太平军抗击洋枪队 展示自学指导二： 自读书第三目“太平军抗击洋枪队”，5分钟后，回答下列问题： 1、基础知识点：在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的最著名的历史史实是什么？农民政权主要领袖是谁？起义的时间、地点分别是什么？定都在哪里？主要战役、著名将领有哪些？农民起义军是怎样抗击中外反动势力的？ 2、分析提高：农民起义军打击的目标是什么？首指目标是什么？.结果怎么样？为何是这种结果？怎样评价太平天国运动？（可从领导阶级、性质、目标、影响、精神、结果、局限性等方面入手） 学生自学，教师巡视 师生互动，讨论交流总结：本节课我们看到外国侵略者在继续侵略中国扩大他们的侵略权益。尤其是英法烧毁世界艺术之林—圆明园，俄国趁火打 ... ...