1.2 和睦相处 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2.和睦相处 1教学目标 1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要,了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。 2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。 3、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。 2学情分析 学生对和睦相处的重要性了解得不是很清楚. 3重点难点 知道社区成员间和睦相处的重要性。 学会正确处理社区邻里之间的矛盾。 4教学过程 活动1【讲授】和睦相处 一、 师生谈话: 社区,是许多人共同生活在一起的地方。在这个大家庭中,一定发生过许多事情。今天,让我们一起来说说你们看到或经历过的,社区人们之间发生的故事。21cnjy.com 二、社区故事会: 1、师生谈身边发生的故事。 体会:快乐的 难忘的 …… 2、通过大家的故事,你感受到什么 你觉得怎样的社区关系是你希望的 出示课题:和睦相处 3、畅想:和睦相处的社区大家庭应该是怎样的,社区邻里相处你们有什么绝招 分小组讨论,至少想出三个绝招。21·cn·jy·com 师生互动,交流———友好关系关键词: 互相帮助 主动问候 谦让宽容 分享快乐 走亲访友 …… 小结:是啊,社区是我们共同的家园,我们在这里快乐地生活,你帮助我,我关心你,就会让这个大家庭充满欢乐和温馨。 三、我是社区和谐天使: 1、快乐的家庭总是让人流连忘返,你觉得,我们小朋友应该怎样做社区的和谐天使呢 2、我们的行动: 分四人小组情景表演。课堂展示。 体现的是友好交往的哪个关键词。 3、我们看到,这些和谐天使尽管做的并不一样,但都有相同点。 出示:人人为我 我为人人 共同创造和谐大家庭! 四、 主题讨论: 1、例举课文案例。晾衣服事件。 小组讨论,交流。 “不小心”———宽容待人 “泼脏水”———错误做法,预计可能会产生影响他人,影响社区风貌的不能做。 如果你遇到类似的事件,你会怎样处理 2、你们遇到过这样的一些邻里矛盾吗 你们觉得应该怎样处理 学生交流。 师述事例:三楼上的小孩每天在地板上拍皮球,跳绳,二楼的小朋友很烦,到最后,家长板着脸闹到楼上,产生了矛盾。21教育网 学生辨析: 三楼的小孩应该考虑到不影响他人休息; 二楼的家长应该有礼貌地指出。 3、作为社区小公民,你觉得社区人的哪些行为也会影响到大家的和睦相处 根据学生例举方法板书: 道歉、解释、提醒、赔偿……心平和气地进行沟通 心中有他人 五、 争当“五好文明家庭”: 1、师述:现在许多社区都在评“五好文明家庭”,你们认为,怎样的家庭可称作为 “五好” 我们怎样争当“五好文明家庭”呢 (敬老、和睦、读书、环保、文明)21世纪教育网版权所有 2、让我们从自己的家庭做起,从身边做起,从小事做起,共同创造美好家园。 课下调查“五好家庭情况” 和睦相处 道歉、解释、提醒、赔偿……心平和气地进行沟通 五好家庭:敬老、和睦、读书、环保、文明 品德与社会课应该联系学生的生活实际,学习生活,学会做人。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...