5.1我们的科学学习历程 教案 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 5.1我们的科学学习历程 教案 教学目标 1、让学生对人类科学技术发展的历史进程初步有所了解。 2、让学生感悟科学进程中所体现出来的科学精神和科学方法。 3、让学生关注科学技术与社会的联系，并且在学科学、爱科学的情感态度价值观上得到升华。 4、让学生能积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。 学情分析 经过了四年的科学学习，学生一定会有很多收获，需要去整理、去分析、去回顾；一定会有很多感慨，需要去回味、去交流、去感悟；一定会有很多感兴趣的科学话题，需要去交流、去分享、去探讨；一定会有很多问题，需要去思考、去探索、去揭示。通过学习《我们的科学学习历程》，能提高学生的自我观察、自我分析、自我总结的综合能力。同时，提高学生解决生活实际能力与综合思考能力。21cnjy.com 重点难点 教学重点：回顾小学阶段的科学重点主题。 教学难点：引导学生形成自己的正确科学思考观念，能展示自己的科学成果，解决生活实际问题。 教学过程 活动1【导入】活动1　让我们一起回顾科学学习历程 通过一幅学生讨论图，展示了学生的交流的情景。其中两位学生的发言是不同交流内容的不同指向，“我喜欢上了科学研究”主要引导学生从情感态度价值观方面进行回顾，“我掌握了科学研究的方法”主要引导学生从科学探究方面进行回顾，其他学生也在跃跃欲试谈自己的收获，意在启发学生可以畅谈学习历程，对于扩大交流空间，丰富回顾内容，具有一定的导向作用。21世纪教育网版权所有 活动2【讲授】活动2　对科学学习的历程进行自我评价 分两个层次展现了学生自我评价内容：一是学生对科学学习历程的回顾，包括“我对科学的认识”、“我掌握的探究方法”、“我感兴趣的活动”等方面的内容，二是学生对正进行的科学探究活动以及后续探究活动进行交流，包括“我准备完成的科学实验”、“我继续进行的观察活动”、“我想研究解决的问题”等方面的内容。21教育网 活动3【活动】活动3　展示和交流我们的科学学习情况 请3-4个学生的发言，分别具有不同的指向：“这是我最满意的一件科学小制作”主要引导学生展示自己的科技作品；“看，这是我的生命手册……”主要引导学生展示自己在科学探究中需要完善的资料；“我想给大家表演科学小魔术”主要引导学生展示自己得意的科学学习成果，目的是让学生用自己所学的科学知识认识生活中自己感兴趣的科学问题，增强学生的科学意识，培养学生科学分析问题和解决问题的能力；“我对自己的这个考察记录最满意”主要引导学生展示自己满意的科学探究成果，引领学生从不同的侧面展示自己的科学学习成果。 活动4【作业】活动4　总结分享 1、学习科学的历程，你有什么启示？ 2、科学给你的生活带来哪些积极的变化？ 3、说一说，你心中未来的科学。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...