本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《理想》精品教案 教材分析： 《理想》是初中语文六年级下册第一单元中的第1篇课文。本单元课文侧重于理想和信念，《理想》一课诗人从多角度赞美理想，用种种意象，打种种比方，阐明理想之于人生的决定意义，富有哲理性。教学中应善于调动学生的生活体验，引导学生领悟哲理，树立远大理想，并为之努力奋斗。【来源：21·世纪·教育·网】 依据新课标和诗歌教学的特点，本课教学将引导学生在反复朗读的基础上，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在文中的含义和作用，揣摩精彩的词句和掌握修辞方法，引发学生对理想的深入思考和感悟。2-1-c-n-j-y 学情分析： 初一学生对诗歌接触不多，对这首哲理诗的理解有一定的困难，所以教学中应善于调动学生的生活体验，引导学生领悟哲理。21教育网 教学目标： 1、朗读课文，体会其形象化的语言, 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 2、研读课文，赏析诗歌精美的语言。 3、树立为远大的理想而奋斗的信念。 教学重点：通过朗读训练, 赏析诗歌精美的语言。 教学难点：理解诗中的意象，联系生活体验，体会诗中的思想感情。 教法设计： 1、朗读法。 2、联想想象法。激活学生的思维，帮助他们理解诗歌的丰富内涵，启发对人生和理想的深入思考。 3、启发点拨法。用于对重要意象、思想感情的分析。 学法指导： 采用自主学习与合作探究法。让学生在自主学习的基础上，相互交流，相互启发 教学手段：多媒体辅助教学 课时安排：两课时 课前准备：搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。 第一课时 教学目标 1反复朗读这首诗歌。 2把握诗歌的结构。 3理解诗歌的主旨 教学流程： 一、导入新课： 1.导语设计： 同学们，在上册，我们曾研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。有了理想，有了追求，一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进。那么，人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。 今天我们一起来学习著名诗人流沙河的哲理诗《理想》。21·cn·jy·com 2.简介作者：流沙河，原名余勋坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。中国作协理事、四川作协副主席。21世纪教育网版权所有 二、整体感知 1教师范读课文，学生听读、欣赏。教师不必提任何要求，让学生自行调动情绪，纠正读音，品味语气、语调，把握韵律、节奏。） 2朗读课文，正音、正字、释词 3默读课文，逐节研讨，理解每一节诗的意思。21cnjy.com 研讨方式：四人一组合作探究，提出疑问，共同解疑。每节由两组代表报告探究结果，不能解决的疑问可请全班同学研究，或请老师解答。再齐声朗读。 4默读课文，感知课文内容： a. 这首诗歌的主旨是什么 b．诗歌是从哪些方面表现主旨的 c．试着分析诗歌的结构 4集体朗读，合作探究(小组讨论上述问题，教师巡回指导。) 5课堂发言 (小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。) 四、作业 ①抄写并识记字词。 ②朗读这首诗歌。 ③完成“研讨与练习”二(准备课堂交流)。 第二课时 教学目标 1、朗读课文，体会其形象化的语言, 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 2、研读课文，赏析诗歌精美的语言。 3、树立为远大的理想而奋斗的信念。 教学过程 一、检查作业 ①识记字词。 ②朗读课文。 二、研讨与赏析21·世纪 教育网 1.请找出你最喜欢的、感受深的诗句，并简要说出理由。 2.这些诗句在语言表达上有什么特点 它对于表现思想内容有什么作用 在全诗中起什么作用 学生默读后，小组讨论交流。 如第l节，有关提示：采用 ... ...
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