课件22张PPT。7 访李政道博士学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知1.(1)了解人物访谈的特点及访谈技巧;(2)学习平实的、口语化的语言。 2.了解李政道的突出贡献,准确理解访谈的核心内容。 3.(1)感受李政道献身科学的精神;(2)了解科学家应该具备的素质。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知1.连线作者 闵捷,新华社记者,曾为《北京青年报》特约记者。 2.写作背景 《北京青年报》与《发现图形科普》杂志社联合推出大型采访活动———到诺贝尔奖获得者所在的国家或地区,与大师们面对面访谈。这是时为《北京青年报》特约记者的闵捷对李政道博士的采访。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知3.词语积累 (1)色彩斑斓:颜色灿烂多彩。 (2)混沌:我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 (3)欢欣鼓舞:形容心情愉快,精神振奋。 (4)神通广大:原指法术广大无边。现形容本领极大,办法极多。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知4.词义辨析 (1)包含 包涵 辨析两者的共同语素是“包”,有“包括”“包容”的意思。“包含”指里面含有。“包涵”指请人原谅自己。谓人心胸广,能包容自己。 判断正误: ①“创新”一词包含了两层意思,即好的和新的东西。( √ ) ②交警夜查只为保市民平安出行,请被查司机多包涵。( √ )学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知(2)乃至 甚至 辨析两者都有“进一层”的意思。“乃至”侧重表示事情所涉及的范围。“甚至”侧重表示更进一层和强调。 判断正误: ①作为诺贝尔奖获得者和世界著名的华人科学家,李政道博士多年来与中国保持着密切的联系,并以他独特的影响力为中国科技发展乃至现代化建设作出了重大的贡献。( √ ) ②建设部有关负责人指出,部分房价上涨过快城市的地方政府有权根据需要在一段时间内决定限购甚至禁购。( √ )学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知(3)色彩斑斓 光怪陆离 辨析两者都可以形容色彩的繁多。“色彩斑斓”只形容颜色多,非常抢眼。“光怪陆离”形容现象奇异,色彩繁杂。 判断正误: ①在北京中关村中国科学院物理研究所四楼一间大会议室里,墙上一幅色彩斑斓的画引起了记者的注意。( √ ) ②我拿起笔,在纸上尽情地书写我那充满童真的光怪陆离的梦境。( √ )学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知1.本文是一篇新闻访谈,记者共有十次发问。试归纳访谈所涉及的问题。 提示:这篇访谈所涉及的问题主要有以下几个方面:①给瑞典学生讲孙悟空故事的用意;②宇称不守恒及科学创新意识的意义;③毛泽东会见李政道博士;④中美联合招考物理研究计划的意义;⑤科学家与人文情怀;⑥年轻人如何均衡发展;⑦获诺贝尔奖的原因及感受;⑧对中国人诺贝尔情结的解析。 2.面对“中美联合招考物理研究计划”对中国科学发展意义的问题,李政道是怎样处理的? 提示:李博士没有正面回答,而是列举了两个人才数字,举了一个人才特例,从而说明这一计划为中国培养了一批人才。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知问题导学写法探究积累与运用1.李政道博士如何评价创新意识在科研中的意义? 提示:创新要建立在坚实的根基之上;创新不光要大胆,还要具备分析能力。 2.李政道所讲的孙悟空的故事说明了什么道理?这是什么样的说理方法? 提示:我们所了解的科学知识还很少,就像孙悟空对于“七十二般变化”这种本领的认知与拥有一样,真正的科学真理恰似无边的佛法,还有很多很多是我们所尚未了解的。说理方法是:比喻说理法。 言下之意有三:一,“我”本人虽获奖,但不足挂齿;二,人类在科学研究的道路上,任重而道远;三,借此机会宣传中国文化,因为这样的场合本是由文学奖得主发言,“我”虽然是物理学家,但发言从中国文学切入,能更好地与听众交流。问题导学写法探 ... ...
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