4.4金属 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 4.4金属 学案 科目 科学 课型 新授 上课时间 12.10 课题 金属 备课教师 使用教师 使用班级 学生姓名 学习目标 1、了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。2、：能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。情感、态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生创新能力。 学习重难点 探究金属的共同特征。探究金属具有延展性，即能变形。 课前准备 铁钉、砂纸、铝勺、塑料棒、木筷、铝丝 导学过程 师生随笔 导学环节 时间 导案 学案 教师补写导案，学生写随堂笔记 创设情境 在我们生活中的常见材料，除了我们前面认识和研究的纸和布外还有很多，今天我们就再来认识和研究一种材料：金属。（板书课题） 自主学习 同学们仔细想一想我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？ 我们周围用金属制成的物品有： 合作探究 研究金属的性质。研究金属的光泽度。研究金属的导热性。3、研究金属的延展性。 实验方法：（1）、选择铁钉、粗铝丝、粗铜丝等材料；（2）、用砂纸摩擦它们表面；（3）、比一比，摸一摸，说说有什么发现。 我的发现： 实验方法：把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉？ 我的感觉： 实验方法：（1）裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上；（2）用铁锤敲打它，把圆形敲成扁形的；（3）用尺子量一量，有什么变化？我的发现： 汇报交流 通过以上的实验活动，我们知道金属有哪些性质？ 金属的性质： 反馈训练 根据这节课所学的知识结合书本的资料，如果要制作锅、易拉罐、首饰，你会选择哪种金属？为什么？ 评价激励 自评： 互评： 学科长评： 师评： 板书设计 有光泽 导热性 3、 金属 有延展性 导学反思 在讲授这节课时我做了一些调整，先让学生来做实验，然后再进行书本中的第一环节，这样子学生会更清楚地接受知识，但是这节课也有许多不足的地方： 1、学生打磨金属的方法不太正确； 2、看表格了解金属的性质，学会利用金属的特性为生活服务，这一知识点个别同学还是不会分析。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网