第二课 图文混排 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第二课 图文混排 教学设计 1教学目标 1．知识与技能： （1）掌握Word中图片的插入方法和技巧； （2）了解图片工具栏的功能； （3）掌握编辑图片的方法和技巧 （4）掌握图文混排的方式 （5）培养学生动手能力、创新意识。 2．过程与方法： 运用Word知识，利用任务驱导，分层教学，通过学生自主、小组合作学习，在完成任务的过程中，掌握图文混排的方法。21教育网 3．情感态度与价值观： （1）培养学生高尚的审美情操，使学生能够热爱美、鉴赏美、追求美和创造美； （2）通过作品培养学生创新精神、团结合作的意识； （3）提高学生良好的信息意识和信息素养。 2学情分析 学习本课之前，学生已经学习掌握了文字的编辑与修饰、段落排版的方法。为培养学生获取信息、应用信息的能力，可作进一步的提高。注重学生的自主式学习、探索性实践，充分发挥即时反馈、评价在技能训练中的积极作用。从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如在教学中让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，在本节课教学中，从学生的实际出发，根据学生现有的年龄特征、知识基础、认知水平、兴趣、能力等，设计出有一定趣味的、略有难度的任务，吸引学生主动探索。在课堂上通过任务的驱导，学生自学和小组合作学习等方式，引导他们一步步达成教学目标。21世纪教育网版权所有 3重点难点 教学重点：根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排。 解决措施：教师通过任务的引导，让学生在完成任务的过程中掌握知识点。 教学难点：灵活利用图像的组合与拆分调整版面 解决措施：教师引导制作电子报刊作品，学生通过小组讨论、合作学习来完成。 4教学过程 活动1【导入】一、创设情景，揭示主题 创设情景，引出新知： 1．教师先出示两组电子报刊设计给学生看； 2．问学生：你喜欢哪一组？为什么？那你们也想做出这样美观的电子报刊吗； 3．引出这节课学习的内容“图文混排”。 活动2【活动】二、自主学习，交流探索 教师活动： 引导自学，提出要求： 1．出示自学提纲，请第一、二两小组的学生自学图片的插入与设置；第三、四两小组的学生自学图文混排的方式方法。21cnjy.com 2．学生自学时，可观看 “《校园科技报》操作视频.MP4 ”和“《图文混排》自学课件.ppt”。 3. 学生在自学时如果遇到困难，同桌之间可以互相讨论，互相帮助，也可以请教小组里的其他成员。 学生活动： 1. 学生按要求自学书本的内容，若遇到困难则同位相互讨论和相互帮助。 2. 学生观看自学课件和视频文件。 活动3【活动】三、学生讲解新知，反馈自学情况，完成练习。 在第一、二两组中请一名学生上来当小老师，讲解图片的插入与设置的内容。 1．其他学生提出疑问，小老师解答。 2．请学生完成相关图片的插入与设置的知识的练习一，要求同桌之间可以互相讨论，互相帮助，协作学习。 3．及时纠正学生的错误，并做到用详细，带有鼓励的话语去讲解学生的每一个问题，让学生在轻松的对话中，进一步理解新知识。21·cn·jy·com 4．全班交流、小结反馈：让一个学生演示“练习一”的操作，然后请学生判断其是否正。 活动4【活动】四、学生讲解新知，反馈自学情况，完成练习。 1．在第三、四两组中请一名学生上来当小老师，讲解图文混排的方式方法，然后让其他学生提出疑问，小老师解答。 2．请学生完成相关图文混排的练习二，要求同桌之间可以互相讨论，互相帮助，协作学习。 3．及时纠正学生的错误，并做到用详细，带有鼓励的话语去讲解学生的每一个问题，让学生在轻松的对话中，进一步理解新知识。2·1·c·n·j·y 4．全班交流、小结反馈： 让一个学生演示练习二的操作，然后请学生判断其是否正确。 活动5【练习】五、巩 ... ...