第2课 体验操作系统的管理能力 课件+教案+素材

第2课 体验操作系统的管理能力 教学设计 教材分析：? “体验操作系统的管理能力”，该课是滇人课标版，初中信息技术七年级第10册，第一单元 处理信息的主要工具———计算机，第二课。教材内容以三个活动贯穿几个知识点。包括操作系统概念、文件查找、资源管理器、文件及文件夹的管理、文件路径。通过实验操作深入认识Windows?XP系统，熟练掌握几项操作技能。体验Windows?XP操作系统的管理能力及人性化操作。 学生情况分析 本节教学对象是七年级下学期学生，具有较强的求知欲与好奇心，但是逻辑分析综合整理的能力不强，因此教师在设计教学过程时，应该考虑到学生这一特性。其次，教学对象是城区学校的学生，有三年多学习信息技术的经验，因此是具备了相应的信息技术素养。最后，本堂课之前学生学习了计算机软件系统和硬件系统的知识。因此，综合而言，教学对象已具备了开展本堂课的基本条件。 教学目标： 知识目标：? 了解计算机操作系统的基础知识 理解扩展名、文件夹路径的概念 理解文件名的命名规则 技能目标：? 学会确定指定计算机的主要技术指标 利用操作系统的搜索工具进行文件查找 学会使用资源管理器进行文件管理 情感目标：? 感受到计算机管理的优越性，培养学生良好的使用计算机的习惯。 教学重难点： 重点：掌握操作系统的搜索功能，掌握新建、复制、删除、重命名文件夹。 难点：资源管理器树形目录，引导学生对操作方法的拓展。 教学方法： 讲解演示法、任务驱动法、自主探究学习法 软件、设备要求? 1、局域电子教室 2、PPT课件，任务要求、素材等。? 3、学生电脑安装Windows?XP操作系统 课时安排 一课时 教学过程 一、导入（2分钟） 1.学生开电脑之前，布置一个观察任务。开电脑的时候注意观察启动过程中的几个显示界面。教法：任务驱动法 哪位同学说一说开机过程中你看到了什么？ 生：看到英文信息（主板信息），还有欢迎使用Windows?XP。 学法：实践法 培养学生观察能力发现并收集有价值信息。 二、新课学习 （一） 基础知识（7分钟） 开机以后，同学们看到的就是计算机操作系统的界面“桌面”。下面我们一起来了解操作系统的几个基础概念。 1. 操作系统概念 2. 操作系统版本 3. 操作系统工作原理 教法：讲授法 活动1： 如果想了解我们机房计算机的主要技术指标，谁能告诉们呢？ 完成教材表1-1“所用计算机的主要技术指标” 【操作指南】 “我的电脑”图标上右键，右键菜单中“属性”，打开“系统属性” 项 目 主要指标 CPU主频 ? 内存 ? 硬盘大小 ? 操作系统 ? 学法：领悟法、实践法。 学会查看计算机主要技术指标，让学生获得直接经验。学生通过操作实验获得知识，并由学生自己结合教师的补充强化、内构知识点。 （二）合作探究（8分钟） 1. 用操作系统的搜索工具进行文件查找。按已知文件名查找，按日期时间查找，模糊资源查找。 2. 扩展名的作用及重要性 3）*.mp3与 ?.mp3 的功能：* 代表多个未知的字符， ？代表单个未知的字符 教法：讲授法 活动2：小明存储文件的习惯很不好，总是随意保存文件，刚下载的mp3找 不到了，怎么办？ 同学们，电脑硬盘上保存着很多未知的“宝藏”，下面我们来进行一个“寻宝”游戏。老师的电脑里保存着很多好听的音乐和美丽的图片，还有你们最爱的游戏软件和电子书，看看谁能用“搜索”工具在本地计算机上找到你感兴趣的文件与同学分享。查找过程中小组成员之间讨论交流技巧 【操作指南】 打开“我的电脑”窗口，单击工具栏“搜索”按钮，打开“系统属性” 学法：实践法、讨论法 （三）拓展训练（13分钟） 1. 资源管理器新建、重命名、选中、复制、粘贴、删除操作进行文件管理。 2. 补充文件或文件夹的命名规则（一般情况下，学生都会存在盲点，需要教师在学生总结后再补充） ... ...