第1课 认识计算机网络 课件+教案 (2)

第1课 认识计算机网络 教学设计 1教学目标 知识与能力目标: 1、教会学生知道什么是计算机网络?计算机网络的构成要素都有哪些? 2、使学生理解计算机网络拓朴结构的定义,学会描述计算机网络的工作原理。 3、使学生掌握计算机网络的基础知识,具备对计算机网络拓朴结构的识别、描述和简单维护的能力。 过程与方法目标: 1、通过对机房网络的观察学习和实际体验,使学生对计算机网络的拓扑结构和链接模式有一个理论性的认识和技能型的掌握。2、通过多媒体课件教学,使学生全面了解各类计算机网络设备及其应用方式,以此促进学生对理论知识的认知和理解。情感态度与价值观目标: 1、通过多媒体课件的引领和与计算机网络的亲密接触,使学生在掌握计算机网络知识和认知网络设备的同时,维护和发展学生正确的学习态度,培养和提升学生学习网络知识的良好情感。 2学情分析 我们学校是一所山区学校,学生在平时的大部分时间里不能够接触到计算机网络,对于这些学生来说这是一个全新、抽象的知识,在讲解的过程当中一定要从学生所知道的入手,这样学生才能更加容易理解。 3重点难点 教学重点: 1,理解什么是计算机网络, 2,计算机网络的分类, 3,计算机网络的功能。 教学难点: 理解计算机网络的功能。 4教学过程 活动1【导入】一、引入 计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。 活动2【活动】二、学生自主学习 学生自主学习总结计算机网络的定义 1、什么是计算机网络 把分布在不同地理位置、具有独立功能的多台计算机系统,利用信息传输介质和连接设备相互连接起来,在相应的网络协议支持下,实现计机之间相互通信和资源共享的系统,称为计算机网络。 活动3【活动】三、小组合作探究学习 从上面计算机网络的定义讨论组成计算机网络应具备的条件 :⑴、网络中要有两台或两台以上的计算机,⑵、网络中的计算机要用信息传输介质和连接设备进行连接, ⑶、要有网络协议的支持。 (教师给以补充) 计算机网络的功能: 1、资源共享:用户通过网络可以共享主机上的数据、应用软件及硬件资源。2、数据通信:计算机与计算机之间通过网络能够进行通信,相互传递数据,从而可以方便的进行信息交换、收集和处理。3、分布控制与分布处理:分布式控制可以保证系统在部分硬件发生故障时仍能正常可靠工作。 活动4【活动】四、学生根据课本的内容总结出计算机网络的分类 依据计算机网络的覆盖范围和通信距离分类, 可分为:局域网、城域网、广域网。 1、局域网(LAN) 具体为一个机房,一个单位的计算机网络称为局域网。如我校机房。 2、城域网(MAN) 一个城市的计算机网络整体即称为一个城域网。它往往有多个局域网通过学习大型网络连接设备相互连接而成。如我县的教育信息网, 村村通工程。 3广域网(WAN) 广域网是指覆盖范围跨跃多个城市的大型计算机网络。如电信网络,铁通网络,还如INTERNET网络,它目前是全世界最大的计算机网络。 活动5【讲授】五、教师讲解 网络按照其拓扑结构可以简单地分为:1、环型拓扑2、总线型拓扑3、星型拓扑 在局域网内,我们可以方便地共享自己计算机中的信息,供其他用户访问。 活动6【活动】六、当堂作业 1、什么是计算机网络?组成计算机网络应具备哪些条件? 2、在计算机网络边接中,有几种常见的拓扑结构?试用自己理解性的语言概括说明它们各自的特点。 活动7【活动】七、课后作业 活动8【活动】八、教学反思 本节课概念性知识较多,主要采用理论联系实际的方法对各个知识点进行突破,收效很好。但学生在概括和描述知识内容时语言表达不流利,不准确,需进一步加以培养。对少数胆小同学,鼓励的不够,在学法的指导上还应加以强化。 ... ...