第2课 标识网络中的计算机 课件+教案+素材

《 标识网络中的计算机》学生学件 学生课堂资料及操作表 【学生阅读材料一：】 （1）A类IP地址一般用于主机数多达160余万台的大型网络，高8位代表网络号，后3个8位代表主机号。32位的高3位为000；十进制的第1组数值范围为000～127。IP地址范围为：001.x.y.z～126.x.y.z。21世纪教育网版权所有 （2）B类IP地址一般用于中等规模的各地区网管中心，前两个8位代表网络号，后两个8位代表主机号。32位高3位为100；十进制的第1组数值范围为128～191。IP地址范围为：128.x.y.z～191.x.y.z。21cnjy.com （3）C类地址一般用于规模较小的本地网络，如校园网等。前3个8位代表网络号，低8位代表主机号。32位的前3位为110，十进制第1组数值范围为192～223。IP地址范围为：192.x.y.z～223.x.y.z。21教育网 【学生阅读材料二：】 IPｖ６的推出： 近年来，随着因特网用户的高速增长，有限的IP地址与迅速增长的用户需求之间的矛盾已越来越突出。以扩展IP地址为契机，新一代IP协议--Ipv6已经推出。IPv6的地址表示使用128位二进制数，比IPｖ４增长了4倍，编址空间增加296倍，并可能支持更多的编址层次。它大幅度扩展了编址能力。 IPv6不仅加长了IP地址，而且在数据包的优先级、安全性方面进行了定义，这给Internet上的一些新业务打下了基础。21·cn·jy·com 技术补充： 查询IP地址及其表示区域方法： a、计算机自带的“ping”命令。（可以查找已知域名的IP地址） b、利用网站如21世纪教育网ipseeker.com等。（已知IP地址，查询该IP所在的地理位置。 c、珊瑚虫版QQ。（查询QQ网友登录的IP地址及地理位置） 课堂操作表 思考： 1、处于同一网络中的主机的网络标识是否相同？ 2、处于同一网络中的主机的主机标识能否相同？ 课堂练习： 判断下列IP地址代表的主机哪些在同一网络中，分别是哪一类地址，它们的网络标识和主机标识分别是什么？ 59.49.241.1 221.11.167.51 192.168.1.26 59.168.61.23 139.56.123.69 192.168.3.231 139.56.66.56 221.11.167.80 192.168.1.159 基础巩固： 学生配置自己的IP，使本机能够上网。 在配置时注意观察自己的主机和其他同学主机IP地址的网络标识和主机标识部分的关系。 知识迁移： 小组讨论，完成任务： 1、有赌博网站21世纪教育网betfair.com，你能判断它在哪里吗？ 2、你能找到你的QQ好友吗？ 能力提升：（选做：为已经使用过IP知识解决过简单问题的同学准备。） 木马程序是怎样盗取你的个人信息的？怎么诊断你的电脑是否中了木马病毒，怎样防治？ 课后思考： 1、观察网络标识和主机标识所在的字节位置与子网掩码有没有什么联系。 2、观察自己的IP地址和网关之间，教师的IP地址和学生机的网关之间有什么关系。 第2课 标识网络中的计算机 教学设计 学习内容分析： 本节内容是英特网应用中的第一单元第2课内容。在七年级阶段，学生就已经了解了基本的网络常识以及掌握了域名及其管理的一般知识，通过本课的学习，将使学生理解IP地址的作用、格式、分类、及IP地址管理的方式,并能利用IP地址有关知识解决生活中的问题。同时，本课内容为后续章节中搜索与下载文件、收发电子邮件就、巧用论坛、安全地使用网络、制作网站等的学习也起着铺垫作用，更为今后深入学习网络技术奠定良好的基础。21教育网 学习者分析： 学习对象是八年级的学生，他们思维的流畅性和灵活性已经有很大发展，他们能从不同方面运用多种方法思考问题，迁移能力增强。IP地址概念对大多数同学来说还是一个抽象的新鲜概念。但也有个别学生在课前就使用过IP技术解决问题。21cnjy.com 教学目标： 课程标准： 1、理解IP地址的格式与分类。 2、知道IP地址的管理办法及重要管理机构。 知识与技能： 1、在观察类比及动手实践的基础上对IP地址有直观的认识。 2 ... ...