3.1简单电路 教案 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3.1简单电路 教案 教学目标 1、知道一个基本电路的组成元素。 2、能够连接基本电路,并画出电路图。 3、知道开关的作用并能用开关控制电流。 4、知道不能用交流电做实验。 学情分析 本课是学生学习电学知识的第一课,虽然只是用电池与基本器件连接成简单电路,进行电学的初始研究和学习,却为学生打开了新的领域之门,为其以后学习研究电学打下基础。 重点难点 重点:学习连接一个简单电路。 难点:画简单的电路图。 教学过程 活动1【导入】谈话导入 现代城市夜幕降临格外炫丽多彩,同学们知道这美丽的夜景是怎么形成的吗 活动2【讲授】认识电池、小灯泡的结构 1、对于电池和小灯泡你们熟悉吗 它们是什么样的 2、课件出示电池和灯泡剖面图让学生认真观察它们的结构(注意灯泡的两个接线点)。 活动3【活动】探究简单电路的构成 1、谈话,激发学生探究简单电路的兴趣。(大家认识了电池和灯泡以后,老师给你们这些材料你们能把小灯泡接亮吗 )21教育网 2、课件出示实验要求。 3、学生拿出准备好的实验器材分组实验,教师到小组进行指导。 4、汇报交流 (1)请接亮小灯泡的学生到讲台展示实验成果、画出的电路图并介绍是怎样连接的。 (2)请没接亮的同学到讲台展示实物并在黑板上画出电路图。 5、引导学生比较几种连接方法,找出他们的共同点(即电池的正负极和小灯泡的上下两个接线点连接起来,小灯泡就亮了)。21世纪教育网版权所有 6、提问:这样连接以后,为什么小灯泡就亮了呢 (有电流通过小灯泡的灯丝)。借助flash课件让学生更直观地认识灯泡是如何亮的。21cnjy.com 7、,让失败的小组再次尝试让小灯泡亮起来,让有经验进行指导。 8、指导由实物电路图转化为由元件符号表示的电路图(课件出示元件符号并指导画简单电路图) 9、汇报交流,成果展示,借助flash课件了解开关是如何控制电流流通的。 10小结(像这样由一节电池、一个开关、一个小灯泡和一些导线组成的电路是最简单的我们把它叫做简单电路)21·cn·jy·com 活动4【练习】拓展延伸 1、电池连接小灯泡会发亮,那么把灯泡换成其他电器会怎样 2、教师出示其他小电器(小电机、小喇叭等),请学生到讲台连接。引导学生知道电的功能不仅仅是让小灯泡发亮,电可以做很多事情。 3、学生提出还有不懂的问题,教师帮助解答(如:把电路中的小灯泡直接换成导线会怎样 出示flash课件,把电路中的灯泡换成导线,让学生更直观地观察短路的后果)。 活动5【作业】总结巩固 1、课堂回顾:通过这节课的研究与探索你们有什么收获 2、总结并对学生进行用电安全教育。 活动6【作业】课后延伸 1、思考:怎样能同时让两个小灯泡同时亮起来。 2、回去把自己学到的本领做给家里人看。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...