3庐山的云雾 课件+微案

苏三下第3课《庐山的云雾》微课脚本 ———文章从哪几个方面来写庐山云雾的“千姿百态”？ 旁白：作者在《庐山的云雾》的第二小节开头写道：【课件呈现】 旁白：【课件出示】“千姿百态”形容姿态多种多样。作者从第二句开始具体写出了庐山云雾的千姿百态。【课件出示】 旁白：这两句话从四个方面通过恰当的比喻、丰富的想象，描绘出了处于不同方位的庐山的云雾的“千姿百态”。【课件出示】 旁白：【课件出示】这里的“白色”写出了云雾的颜色。【课件出示】用“绒帽”形容云雾，给人一种云雾飘飘的感觉。而【课件出示】 旁白：【课件出示】“一条条玉带”，“一条条玉带”和“一条条带子”相比，你觉得好在哪里？ 旁白：是的，“一条条”写出了云雾多，而“玉”字则写出了物体晶莹剔透的，“一条条玉带”写出了庐山半山云雾的美。当【课件出示】 旁白：【课件出示茫茫的大海】这句话将云雾比作“茫茫的大海”，让人感觉弥漫在山谷的云雾有一种看不见远方、到处都是、如同大海无边无际的感觉。而【课件出示】 旁白：【课件出示巨大的天幕】“天幕”指笼罩大地的天空。作者把云雾比作“巨大的天幕”突出了庐山云雾壮观的场面。总之【课件再次出示】 旁白：这段话是按照“山头→山腰→山谷→山峰”的顺序写的。【课件依次出示山头 山腰 山谷 山峰】同样是云雾，作者一会儿把它比作绒帽，一会儿比作玉带……这是因为云雾的位置不同，作者看到的云雾的形态也不一样，这就是“千姿百态”。【课件再次出示】千姿百态 旁白：这千姿百态的云雾，真是美不胜收。