第一课 留住身边的精彩 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第一课 留住身边的精彩 教学设计 1教学目标 1．情感领域：通过教学，活动，使学生进一步体验摄影的乐趣； 2．知识领域：掌握摄影的一些基本知识； 3．技能领域：小组合作，完成一组照片拍摄 2重点难点 怎样安排画面。 如何安排画面中的主体。 3教学过程 活动1【导入】新课导入 拍照在我们的生活中已经扮演了越来越重要的角色，也给我们的生活增添了很多的乐趣。 活动2【讲授】学习新课 照相机，它可以记住自然界神奇的瞬间，它可以记住我们生活中难忘的瞬间，在你的身边就有很多值得拍的东西，人物、动物、风景、静物，这些都是很好的表现素材。但是不是人人都可以拍出令人难忘的照片呢？引出今天的主题———构图 。21教育网 学生欣赏图片，并从照片中找问题。 1．什么是构图。 构图就是指为了表现作品的主题思想和美感效果而如何把人、景、物安排在画面当中以获得最佳布局的方法 。 21cnjy.com 2．怎么安排画面———构图、 知道了“拍什么”，还要知道“怎么拍”，要拍出好照片，最重要的就是要知道“如何安排画面”，也就是“构图”。21·cn·jy·com A、选择合适角度，确定画幅形式，合理取舍画面。 首先，要选择合适的角度，确定画幅的形式，合理的取舍画面。 先来看看这几张照片，问：它们分别是从什么角度拍的？ 生：仰视、俯视、平视。 哪位同学解释一下它们的概念 (生：仰视：从下往上看；俯视：从上往下看；平视：朝眼正前方看) 这三种角度是拍摄时最常用的三种角度，一般初学摄影的人都从平视的角度来拍. (2)再来看看有哪些画幅构图形式 (生：横构图、竖构图) (3)最后看看如何合理的取舍画面。先来看这幅照片，你对它如何评价？ 再来看看大家都很熟悉的谢海龙的《我要读书》，感觉如何？ 生：这张照片上的人很多，画面显得平淡。 生：虽然画面上只有一个小姑娘，但给人非常深刻的印象，画面简洁，主体突出。 B、如何突出主体。 一张好的摄影作品，不是画面中的元素越多越好，所以我们要合理的取舍画面，做到“以少胜多”，这样才能更好的突出主体。那么怎样才能更好的突出画面中的主体呢？ 有哪些方法可依呢？21世纪教育网版权所有 “中心法”， “黄金分割法” 比较下面两张照片，哪张更吸引你？ 生：左边的这张位于画面的中心，画面有点呆板、平淡 右边的主体位于黄金分割点，画面生动、有趣、更好的突出主体中心。 师总结：突出画面主体最简单的方法就是将主体位于画面的中心，即“中心法”；另外，“黄金分割法”也是较好的方法，我们知道黄金比是0.618，主体大概就处在画面1/3的位置上。 “三分法” 在“黄金分割法”的基础上又产生了另一种突出主体的方法———�三分法”，也叫“九宫格法”，它是将画面纵横均分为三份，从而使画面分割成九个相等的方块，四条分割线上出现四个交叉点，通常摄影师会在这四个点上选择一处作为主体的中心位置，当然在交叉点附近也可以。 哪位同学分析一下这张照片？ 学生分析：这张照片的主体就是这只鸟，拍摄者在拍的时候 采用了“九宫格法”，把它安排在右上方的交叉点上，使观看者的视觉一下就集中在那儿，突出了主体。 “靠近法” 以上介绍了三种突出主体的方法，而对于初学摄影的人来说，还有一种非常保险的方法，那就是“靠近法”，来看这两张照片：左———主体不突出，干扰画面的景物太多，画面杂乱；右———镜头拉近，画面更简洁、直观，给人强烈的视觉冲击。 学生活动设计： ①走入校园进行拍摄：分组拍摄建筑、人物、花草树木。要求：突出主体，学会运用一些构图法则完成拍摄任务，并保持校园内的安静。【来源：21·世纪·教育·网】 ②展示精彩照片。 学生作业展示，相机可以留住我们生活中精彩的瞬间，下面 ... ...