《梦 醒》剧本 阿俊是一名喜爱摄影的高中生。对于摄影的热爱，或者说是痴迷，使得他常常花费许多时间在拍照上。兴趣爱好上投入的精力多了，学习结果受到了影响，偶尔对待作业也是草草了事。 这一天，阿俊从操场急匆匆回到教室上课…… 旁边的同学都坐姿端正，认真听讲，他却睡眼朦胧，不一会竟然打起了盹。 自修课上，阿俊被俞老师叫到名字，要求将作业送到讲台老师那里去批改。无精打采的阿俊走到讲台，怯怯地将自己的作业放在讲台上，然后慢慢推到老师手边。 俞老师手拿红笔，看着阿俊的作业，皱起了眉头，红笔在作业上点划着，最后大大的画了个×。口中说道：“整天拿着个相机到处跑，不知道在干什么，作业又是一塌糊涂”。说完，也不看他，就把作业随手扔到了阿俊面前的讲台上，手朝前面一指，示意他回去。阿俊低着头，拿起讲台上的作业，慢慢转身离开讲台…… 教室里，只有阿俊一个人，他在专心地学习…… 摄影社里，阿俊在投入地钻研摄影理论、实践拍摄技巧…… 有一次，阿俊突然看见俞老师朝着摄影社方向走过来，午后大厅走廊漂亮的光影加上老师美丽的身影，让善于发现美的他顿觉美好，就在老师即将走近的一刻，他迅速端起手中的相机，躲在墙角“咔嚓”“咔嚓”抓拍了两张老师的美丽形象。不过，快门声还是被俞老师发现了。 又一天，俞老师正在批改作业，突然发现阿俊的作业中夹着一张照片…… 看到照片俞老师一阵欣喜。翻过来一看，照片背面还有一行字：“老师，我懂了。我会努力的！”俞老师嘴角逐渐上扬，批改作业的红笔在作业本上愉快地打着红勾…… 在作业最下面，俞老师用红笔也写下一行字：“谢谢！你会成功的。加油！” 《梦 醒》分镜头脚本设计 阿俊从操场放空回到教室…… 1. 旁边的同学端坐听讲，阿俊却睡眼朦胧地坐在位子上，并且打起了瞌睡，不停地点头。（半身 侧面 近景 焦点主陪体脸部变换 拍摄8秒 ）（演员注意对比：同桌专注听讲，阿俊打瞌睡） 2. 阿俊无精打采地从座位起身，从同桌身后绕行，手拿作业本走向讲台，先将作业本放在讲台上，然后用手推到老师手边。（机位1：中景 半身 左右摇摄 10秒；机位2：阿俊背对摄像机，讲台前与老师面对面 半身 中景 固定5秒；机位3：侧面 手部动作 桌面局部 特写5秒） 3、老师拿着红笔，不耐烦地翻看着阿俊的作业，紧皱眉头。红笔不断地在作业本上点划着，然后大大地画了个×。口中说道“整天拿着相机，不知道在干什么，作业又一塌糊涂”。老师把作业本扔到阿俊前的讲台上。阿俊低下头，老师手向前面一指，示意阿俊回去，阿俊拿起作业本慢慢转身离开…… （机位1：朝向讲台 阿俊背后 老师对面 半身 讲台 中景 固定10秒；机位2：俯拍 特写 作业本 老师手上动作；现场录音：老师说的话 ；演员情绪：不耐烦 责备 失落等表现到位 机位1：拍阿俊低头 拿作业 转身动作 走出镜头 中景 固定 8秒） 4、发奋学习文化；努力学习摄影…… 侧面机位 中景画面8秒，正面机位 特写5秒。演员表现要专注投入（特别眼神） 5、阿俊端起手中的相机，在摄影教室墙边 “咔嚓”了一张俞老师路过大厅走廊的美丽倩影。 （老师从大厅向摄影教室方向走来，阿俊刚好在摄影教室墙边）机位1：正面对老师走过来的方向 远景推镜头变为近景 10秒；机位2：侧面 阿俊 近景 固定 5秒；机位3：阿俊 查看相机照片 欣喜 特写 5秒） 6、俞老师正在批改作业，突然从阿俊的作业中掉出来一张照片…… 看到照片，俞老师一阵欣喜。翻过照片，背面有一行字：“老师，我懂了。我会努力的！”老师嘴角逐渐上扬，红笔在作业本上愉快地打着红勾…… 老师用红笔写下一行字：“谢谢！你会成功的。加油！” （机位1：正面 中景 讲台 老师批作业 固定 8秒；机位2：3/4侧面 老师面部表情变化 特写 5秒；机位3：俯拍 照片 ... ...
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