登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《生物多样性的意义》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）生物多样性对于人类生存具有意义。 （2）生物多样性对于其他生物的生存具有意义。 （3）生物多样性对于维护地球环境具有意义。 （4）保护生物多样性就要保护它们的生活环境。 2.过程与方法 通过图表、文字或小论文等资料的学习，能够阐释生物多样性与人类的关系，理解生物多样性的意义。 3.情感态度和价值观 通过学习生物多样性对人类、其他生物以及地球环境具有的意义，树立环境保护的意识，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。【来源：21·世纪·教育·网】 【教学重点】 生物多样性的多重意义。 【教学难点】 明确保护生物多样性的重要意义。 【教学方法】 合作探究法 【课前准备】 图片、文字资料 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情境导入 播放电影：《地球生灵》片段 地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。地球上的生物是多种多样的，今天我们就来学习研究生物的多样性以及《生物多样性的意义》。 21·世纪*教育网 二、新课探究 （一）生物多样性与我们 一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？下面，让我们一起做一个调查。 调查结果： 我们一天中接触到的与生物有关的东西，例如：面包、本子、笔、鸡蛋、衣服、牛奶、苹果。同时给出了与我们的衣食住行相关的生物：橡胶树、奶牛、鸡、棉花、水稻、梨树、苹果树、树木和小麦等。并对它们根据食和用两方面进行分类。21教育网 分主题展示生物多样性与人类的关系： 生物与人类生活息息相关。 生物多样性的价值。 第一方面：生物与人类生活息息相关 人类与植物的关系： 从用、住、食物、医疗、欣赏和净化空气几方面用图片展示 小结： 人类生活离不开植物： 1.提供给人类做食物； 2.给人类欣赏； 3.提供给人类做药材； 4.人类可以用植物做成生活及学习用品； 5.可以净化空气； 6.提供给动物做食物。 人类与动物的关系： 通过气泡图展示人类与动物的关系 食物方面：鸡、与、牛； 药品方面：鹿、穿山甲、蛇； 衣服方面：兔、蚕、羊； 欣赏方面：大象、猫头鹰； 交通方面：马；等等。 所以，生物多样性是人类生存与发展的基础。 第二方面：生物多样性的价值 通过对生物多样性与人类关系的分析，发现生物多样性的价值可以分为经济价值、欣赏价值、科学研究价值、药用价值等。 （二）生物多样性与其他生物 就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。 举例说明： 花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物；青蛙的存在控制着蝗虫的泛滥，使水稻等植物不会被蝗虫吃掉；海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼可以为海葵提供食物；犀牛为小鸟提供虫子做食物，小鸟为犀牛除虫。2·1·c·n·j·y 在生物这个大家族中缺少了哪一个成员，对生物家族都可能造成不可估量的损失。 （三）保护生物多样性 保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。 人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。 三、拓展延伸 生物多样性是指地球上生物圈中的所有生物，即动物、植物、微生物以及它们拥有的基因和生存环境。它包含了三个层次：生物种类多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。 大自然的法则就像是一张无形的网，当地上的昆虫演化的种类越来越多，数量愈来愈大，有点失去控制的时候，便派出了蚂蚁军团来控制昆虫的数量，保持地球上的生态平衡。 四、课堂总结 环境对于生物多样性有着重要的意义，保护生物多样性就要从保护赖以生存的环境做起。 五、课堂练习 （一）填空题 1.生物多样性的价值可以分为（经济价值）、（欣赏 ... ...
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