2016-2017学年九年级语文上册同步精品课堂：第05单元+测试题（提升版）（解析版）

（120分，100分钟） 一、积累与运用（共30分） 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 一股清泉流入碧绿的深潭，潭面上悄悄地泛着lián yī（ ）（ ）。那清泉好像也流进了我的心田，冲走了心田的wū gòu（ ）（ ），让我一下子轻松起来。 【答案】涟漪 污垢 【解析】 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） A．说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” B．《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动。（百花文艺-出卷网-1984年版） C．中美成功地在解决网络问题上实现了构建共识、管控分歧、拓展合作的目标。 D．吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱？怎能不激起我们建设家乡的豪情？ 【答案】B 【解析】 试题分析：《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动 （百花文艺-出卷网-1984年版） 。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 3．下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）（2分） A．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。 B．两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。 C．硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和。八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得 者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。 D．汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。 【答案】A 【解析】 试题分析：行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。不符合语境。 考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～⑥每题1分，第⑦题2分） ①政通人和， ② ，并怡然自乐。 ③ ，郁郁青青。 ④为川者决之使导， ⑤盛名之下， ⑥到此已无尘半点， ⑦晏殊的《浣溪沙》中，将自然景象与人的感受巧妙结合，抒发诗人伤春怀人之情的诗句是： ， 【答案】①百废俱兴②黄发垂髫③岸芷汀兰 ④为民者宣之使言⑤必有勇夫⑥上来更有碧千寻⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 【解析】 试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 5．名著阅读。（4分） （1）在“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出至少两个来。（2分） （2）下列关于《格列佛游记》的内容表述，完全正确的一项是（ ）（2分） A．格列佛应“羚羊号”船长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴，“羚羊号”触礁沉没了。格列佛被风浪刮到利立浦特岛上。 B．格列佛在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学聪明人的反对。 C．在大人国，那里的长官精通魔术，能把死去的鬼魂召唤前来。格列佛会见了亚历山大、凯撒、荷马、亚里士多德等历史上的有名人物。 D．这些动物“脸又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇，咧着一张大嘴”，样子怪难看的。这是格列佛在慧骃国见到的智马的形象，它们具有“仁慈和友谊”两种美德。 【答案】 （1）收集黄瓜中的阳光，用蜘蛛网织布，把冰烧成粉末变作火药，用猪耕地等等。 （2）A 【解析】 （1）试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。 考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。 （2） 试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，识记其相关的故事情节，根据情节内容分析选项。。 考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。 专题与语文实践活动。（7分） 本学期 ... ...