3.3达尔文与他的“进化论” 课件+教案

3.3达尔文与他的“进化论” 教案 教材分析： 本课重在介绍以达尔文自然选择为核心的经典进化论的基本观点，让学生学会用该观点来解释现实生活中的一些事实，同时也意识到科学探究永无止境，达尔文的进化理论正面临挑战。 学情分析： 学生对达尔文并不陌生，很多人可能听说甚至了解他的一些生平事迹，对达尔文的生物进化论观点也曾耳闻，对于六年级的学生来说，通过以前科学课的学习，学生们对生物都有了一定的认识；通过本单元前两课的学习，对生物的进化也有一定的认知，知道自然界的生物都是在不断进化的，这些都为本课的学习奠定了基础。 教学目标： 1.理解自然选择和人工选择的含义。 2.知道生物的形态与其所处的环境是相适应的，是进化的结果。 3.了解达尔文的贡献。 4.爱护自然，保护自然，遵循自然规律。 5.了解进化论面临着怎样的挑战。 教学重点：理解达尔文进化论的基本理论。 教学难点：运用达尔文基本理论对一些自然现象的解释。 教学准备： ●教师准备：有关课件、资料。 ●学生准备：课前查阅的相关资料。 教学过程： 准备工作：教师在课前布置一部分学生分课题查阅好有关资料，在课堂上，研究相同课题的几个人组成专家组进行汇报交流，最后各“专家”回到本组,向本组的其他同学进行讲解。 1、人工选择 （1）“牧民人工选择绵羊毛色”的例子 （2） 金鱼的例子 （3）鸡的例子 （4）甘蓝的例子 总结人工选择的定义 2、自然选择 （1）“狼在夜间捕捉白色绵羊”的例子 （2）尺蠖蛾的例子 （3）北极狐狸和非洲沙狐的例子 总结自然选择的定义 3、讨论达尔文经典进化论的基本观点 4、渡渡鸟和大颅榄树的悲剧 5、教师要帮助学生认识到：澄江化石等考古新发现挑战的是达尔文的“生物的进化是缓慢的、渐进的”这一观点。达尔文的观点受到挑战，并不有损于他本人的伟大。———这只是又一次证明了科学探索是永无止境的。 6、 总结，谈收获 板书设计： 3、达尔文与他的进化论 人工选择 自然选择 课后作业： 课后收集关于恐龙灭绝原因的各种假设，做成手抄报，在班上交流。 课件33张PPT。达尔文和他的进化论一个人工选择的实例金鱼起源于野生鲫鱼，是由野生鲫鱼直接或间接变异而来的。 野生鲫鱼体色是单一的银灰或黑灰色，尾鳍是单尾，体形 是侧扁狭长， 眼是小眼。 金鱼却是色彩斑斓、五颜六色，有 双尾、三尾、四尾、长尾、垂尾、蝶尾、扇尾；金鱼头还有 平宽头、方头、圆宽头；眼睛有凸眼、平眼、望天眼、水泡眼。 达尔文曾说； “物种在人的干预下是可以改变的”。恩格斯指出：“植物和动物经过人工培养以 后，在人的手下改变了它们的模样，甚至再也不能认出它们的本来面目了”。金鱼也是如此。人们有意识的人工选择，以及杂交和遗传 育种，改变了金鱼的外部形态，出现了数不胜数的新品种。 因此，人们说鲫鱼是金鱼的祖先，金鱼是由野生鲫鱼演变而来的。第二个人工选择的实例“原鸡”的意思就是“原始野鸡”（肉用）（卵用）（观赏用）（药用）（卵、肉兼用）野生野生野生甘蓝花椰菜结球甘蓝紫甘蓝羽衣甘蓝第三个人工选择的实例 根据人类的需求和爱好，经过不断的选择形成生物新品种的过程。 （不完全归纳法） 什么叫人工选择？长满地衣的树干上的尺蠖蛾（白色占多数）黑褐色树干上的尺蠖蛾 （黑色占多数）1800年考察1850年后考察思考： 　　深色尺蠖蛾数量增加，浅色尺蠖蛾数量减少，这是为什么? 活动：捕食尺蠖蛾的游戏这里有几只尺蠖蛾？哪种颜色的尺蠖蛾易被发现？哪种颜色的尺蠖蛾易被发现？ 1800年，尺蠖蛾的翅呈浅色（只有很少是黑色的），它们栖息在桦树干上。浅色的翅膀与桦树皮颜色很接近，使捕食它们的鸟类不易发现它们。 1850年，工业开始发展，工厂的烟使树干变黑了。这样，浅色的尺蠖蛾很容易被发现，首先 ... ...