课时作业5 材料的有机转化 1．阅读下面的素材，根据要求完成片段写作。 数万现金散落，好心路人帮捡钱如数归还 2015年3月10日下午，山东省济阳县一名女子在路上遭遇抢劫，包被扯烂，里面数万元现金散落一地。正当被抢女子手足无措的时候，一位路过的红衣女子停下电动车，开始帮忙捡钱。随后，不断有路人加入到捡钱的行列中。捡钱过程中大家都很自觉，没有人私自藏钱。有位女市民还一直在提醒大家把钱还给失主，并且主动帮失主整理收回的现金。 (1)运用要求：辩证地运用素材。为了突出某人某事，往往采用衬托的手法，用“他人常规想法”去突显“个人实际行为”，从而给人始料不及的思想震撼。 _____ _____ _____ (2)运用要求：用联想转化法写一段200字左右的文段。要求由材料中人性的闪光点，联想到自然景象中的鲜花。鲜花与爱心皆有着某种内在的共通之处，以此联想转化进行结合，托物寄意。 _____ _____ _____ 答案：(1)运用示例：在社会日益物质化、功利化的今天，面对金钱的诱惑，人们因为难以分清物与我的界线，也就容易因贪图钱财而迷失心灵的方向，无法在财与德之间做出正确的抉择。然而，2015年3月10日下午，山东省济阳县一名女子在路上遭遇抢劫，包被扯烂，里面数万元现金散落一地，路过的十多位市民纷纷帮忙捡拾。最终，现金都被好心的市民当场奉还。面对唾手可得的钞票，路人捡拾后“完璧归赵”。他们奉还的是钞票，拥有的是高尚。 (2)帮助是一朵花，她使受助者感受到温暖，也给帮助者留下余香，还使旁观者感受到美丽。生活中风雨无常，总会有人遇到困难或不幸，这就需要人们拿出一点热情，献出一份爱心，给平淡的生活添一朵帮助的花。前不久，山东省济阳县一名女子在路上遭遇抢劫，包被扯烂，数万元现金散落一地，幸亏十多位好心路人伸出帮助之手，使她避免了经济损失。这些好心路人的举手之劳彰显了文明，奉献了爱心。当一张张钞票得以归还到被抢劫的女子手中，我们看到，晴空丽日下，一朵朵文明之花在绽放。 2．阅读下面的材料，运用“始发叙述”写一段话，并提出自己的观点。 有人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布帮他将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸。这个人觉得这些废纸破布没有用，是个累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，他在路上不慎将箱子掉在地上，瓷器摔碎了。 _____ _____ _____ 答案：瓷器，典雅珍贵，有其收藏价值；破布、废纸，看似卑微无用，却可以为瓷器保驾护航，也有其价值。事物、生命无高低贵贱之分，一个良性发展的社会应物尽其用，人尽其才。 3．阅读下面的材料，在材料和观点间加一“连接句”。 在爱丁堡的公园里、街边上、公共汽车站旁，各式长椅到处都是。爱丁堡的长椅有一个特色：都由普通公民捐赠，而且还在醒目的位置刻有捐赠者的姓名和留言。看看这些千奇百怪的留言吧！ “女儿今天出生了，我们祝福女儿快乐成长。露丝的父亲母亲捐。” “纪念哈里·史密斯先生。本椅由他的妻子玛格丽特捐赠，愿所有在此休息的人感到满足和幸福。” “庆祝爸爸今天丢下拐杖。汤姆·格思的女儿艾丽丝捐赠。愿天下所有的人都能健康地行走。” “怀念布鲁士·哈特教授，卒于1985年7月1日。爱丁堡艺术学院音乐系敬赠。” _____ _____ _____ 答案：(1)善于运用“始发叙述”。 一般来说，议论文开头引述材料的方式既可以是先简述材料，再转入论点，也可以先提炼论点，再转述材料。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一种方法是对原材料“一言以蔽之”，即应抓住材料的核心内容简要叙述，突出材料的中心意思；另一种方法是摘录原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要过多地引述原材料。 (2)恰当使用“连接 ... ...
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