36古诗两首 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第36课《古诗两首》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：学会本课生字，了解词语的意思，借助注解，理解诗句意思。2.过程与方法：正确、流利地朗读课文，在理解的基础上，背诵课文，激发学生对古诗的喜爱，增加积累。动用学习古诗的方法，充沛理解诗意，想象诗所描写的情景，体会诗的意境，并在此基础上有感情地朗读和背诵全诗。3.情感态度价值观：启发想象，想象诗中描写的美丽景色，领会意境，体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。 重点难点 正确、流利地朗读两首诗，理解诗句意思。 用自己的话说说诗句的意思，体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。 教学课时 2课时。 第一课时 【课时目标】 1.学会生字。 2.朗读、背诵、默写《望庐山瀑布》。 3.抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境，体会作者表达的思想感情。 4.引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，想像诗中描写的美丽景色，进行美的教育，激发学生对大自然景物的热爱之情。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、诵读故事，激发兴趣。 1.多媒体出示优美的自然风景图片，教师导言：同学们，看看这美丽的大自然吧，大自然的万物总是那么美丽和谐，使大自然如此的诱人。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。【来源：21·世纪·教育·网】 2.随着多媒体画面转向庐山，教师话题转移：庐山风景迷人，古往今来吸引了许许多多的游客，留下了无数脍炙人口的诗篇。我们曾熟悉的诗人李白也曾到此一游，并即兴写下了一首诗，，今天，我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。（板书课题：望庐山瀑布）21·世纪 教育网 3.指名读课题，指导说明课题中的关键字“望”，（从远处看的意思。）瀑布（从高山上直流下来的水，水流得很急。）2-1-c-n-j-y 4.简单介绍作者：李白，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。 二、初读古诗，探究初成。 1.多媒体出示古诗。 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.自由读古诗，交流学习文中的生字。　　 3.用字组词。 瀑：瀑布、飞瀑。 炉：火炉、锅炉、炉子。 遥：遥远、遥望、遥控。 疑：怀疑、疑问。 银：银河、银色、银子。 4.读读诗：用你喜欢的方式读读诗歌，教师巡视点拨。 5.教师范读。指导朗读，师生同读。 6.指导背诵。 三、再读古诗，质疑深探。 1．谁指名读第一句诗，师生评议。 （1）互相交流说一说这句诗中写到了哪些景物？（香炉 紫烟） （2）教师讲解 “香炉”是指庐山的香炉峰。香炉峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉（多媒体出示香炉峰和香炉的图片，启发学生进行对比）。 （3）引导学生结合多媒体图片理解“紫烟”。（山上水气在阳光照射下形成的紫色烟雾。） （4）教师讲解，由于瀑布从高处飞流直下，水气蒸腾而上，在阳光的照耀下，远远看去，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟，整个香炉峰云雾缭绕。 （5）引导学生仔细观察图片，带着自己的想象和感受来读古诗第一句。老师相机指导，读出感情和气势。 2．指名读第二句诗，说一说自己的理解。 （1）指名读古诗第二句，说说“遥”的意思（远处）。 （2）教师启发学生 ... ...