【课堂新坐标】2016-2017学年高一语文人教版必修四测评：第4单元 学业分层测评 （含答案）

学业分层测评(十二) 苏武传 1．下列各组句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．匈奴使来，汉亦留之以相当 当：抵押 B．会论虞常，欲因此时降武 论：商讨 C．丁令盗武牛羊，武复穷厄 穷厄：陷于困境 D．武父子亡功德，皆为陛下所成就 成就：栽培，提拔 【解析】�———�论”应为“判罪”的意思。 【答案】　　B 2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是(　　) A．汉天子我丈人行也 B．武等实在 C．卫律惊，自抱持武 D．来时太夫人已不幸 【解析】　A项，丈人，古义：对老人和长辈的 尊称；今义：岳父。B项，实在，古义：确实存在；今义：诚实，老实。C项，古今意义相同，都是“抱住”。D项，不幸，古义：去世；今义：运气不好。 【答案】　　C 3．下列各句中加点的词与例句中的“雨”用法相同的一项是(　　) 例句：天雨雪，武卧啮雪 A．空以身膏草野 B．其一人夜亡，告之 C．杖汉节牧羊 D．单于壮其节 【解析】　例句：“雨”，名词作动词，译为“降 下”。A项，形容词的使动用法，译为“使……肥沃”；B项，名词作状语，在夜里；C项名词作动词，译为“拄着”；D项，形容词的意动用法，译为“以……为壮”。 【答案】　　C 4．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(　　) A．请毕今日之马雚，效死于前 B．何以复国 C．信义安所见乎 D．子卿尚复谁为乎 【解析】　A项，为状语后置句，B、C、D三项为宾语前置句。 【答案】　　A 阅读下面的文言文，完成5～8题。 李自良，兖州泗水人。初，禄山之乱，自良从兖郓 节度使能元皓，以战功累授右卫率。后从袁傪讨袁晁、陈庄贼，积功至试殿中监，隶浙江东道节度使薛兼训。兼训移镇太原，自良从行，授河东军节度押衙。兼训卒，鲍防代，又事防为牙将。会回鹘入寇，防令大将焦伯瑜、杜荣国将兵击之。自良谓防曰：“回鹘远来求战，未可与争锋。但于归路筑二垒，以兵守之，坚壁不动，虏求战不得，师老自旋。俟其返，即乘之，纵不甚捷，虏必狼狈矣。二垒厄其归路，策之上也。”防不从，促伯瑜等逆战，遇虏于百井，伯瑜等大败而还，由是稍知名。 马燧代防为帅，署奏自良代州刺 史、兼御史大夫，仍为军候。自良勤恪有谋，燧深委信之。建中年田悦叛燧与抱真东讨自良常为河东大将摧锋陷阵破田悦。及讨李怀光于河中，自良专河东军都将，前后战绩居多。燧之立功名，由自良协辅之力也。 贞元三年，从燧入朝，罢燧兵权，德 宗欲以自良代燧。自良恳辞事燧久，不欲代为军帅，物议多之，乃授右龙武大将军。德宗以河东密迩胡戎，难于择帅，翌日，自良谢，上谓之曰：“卿于马燧存军中事分，诚为得礼，然北门之寄，无易于卿。”即日拜检校工部尚书、兼御史大夫、太原尹、北都留守、河东节度支度营田观察使。在镇九年，以简俭守职，军民胥悦。虽出身戎伍，动必循法，略不以暴戾加人。十一年五月，卒于军，年六十三，上甚嗟惜之，废朝一日，赠左仆射，赙布帛米粟有差。 (选自《旧唐书·列传第九十六》) 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．建中年/田悦叛燧与抱真/东讨自良/常为河东大将/摧锋陷阵破田悦 B．建中年/田悦叛/燧与抱真东讨/自良常为河东大将/摧锋陷阵/破田悦 C．建中年/田悦叛燧与抱真/东讨自良/常为河东大将/摧锋陷阵/破田悦 D．建中年/田悦叛/燧与抱真东讨自良/常为河东大将/摧锋陷阵破田悦 【解析】　解答时，通读语段，理清思路，把握 大意。然后根据传记的特点，弄清人物及事件，最后借助断句相关知识进行解答。人名或为主语或为宾语，文中说田悦叛乱，排除A、C，“讨伐”的宾语是上文中的“田悦”，此处省略，故排除D，因此选A。 【答案】　　B 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．“禄山之乱”，即安史之乱，是唐代所发生的一 ... ...