本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《懒惰的智慧》导学案 【学习目标】 了解作者相关情况，积累生字、词语。 了解本文不同凡响的立意，掌握本文别致的论证结构和新颖的论据叙述方式。 品味作者生动形象、幽默传神的语言。 了解课文解说的事理，并联系自身学习实践做深入思考。 【学习重难点】 了解作者解说的事理，并联系自身学习实践做深入思考。 了解本文不同凡响的立意，掌握本文别致的论证结构和新颖的论据叙述方式。 【温故互查】 给下列加点字注音 懒惰（ ） 摞（ ） 训诫（ ） 水泵（ ） 21教育网 诞生（ ） 亲躬（ ） 捷径（ ） 解释下列词语 循规蹈矩： 筋疲力尽： 用心良苦： 小心翼翼： 通过查找资料，将下面空白补充完整。 本文作者 ， 国作家，自由撰稿人，擅长写 ，曾被授予1987年度 。21cnjy.com 【设问导读】 速读课文，找出本文的论点，以此为依据理清文章脉络。 再读课文，小组内讨论以下问题： 作者为了证明自己的观点，主要运用了哪些论证方法？ 结合课文，用一两句说说凯利对“懒惰”的理解。 本文叙述事实论据的方法有何特点？你能模仿作者叙述论据的方式，用课外的事例来支持作者的观点吗？ 课文的语言生动形象，幽默风趣，如话家常，将浓郁的生活气息和生活智慧含在对生活的敏锐观察和思考中。请从文中找出具体的句子进行分析。 21世纪教育网版权所有 【自学检测】 下列对课文内容理解错误的一项是（ ） 举社会进步发展中取水和渡水方式变化的例子论证：没有懒汉，人们面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 本文所说的“懒汉”是指那些讨厌做吃苦受累的事，懒于付出无效劳动、重复劳动，却善用心智技能，想在脑力劳动上寻找捷径、不断创新的人。21·cn·jy·com 本文是一篇驳论文。驳斥的是懒惰的害处，提出懒惰也能创造智慧。 本文的论证结构是：提出问题—分析问题—解决问题。 【拓展延伸】 阅读附文《统筹方法》，并和同学交流：你有什么聪明的“懒”办法 你发现别人有什么聪明的“懒”办法 《懒惰的智慧》答案 【温故互查】 1.略 2. 略 3.凯利 美 人物传记 杰出作家奖 【设问导读】 1.懒惰激励了发明，促进了人类的进步。 2. 1)举例论证 对比论证 2)文中指一个人运用心智，在更短时间内创造更多价值。 3)1～3段列举的社会普遍现象，范围由小到大，说服力不断递增，4～5段列举个别典型事例，有详有略，第6段列举的是精神创造，由一般行为深入到科学思维。事例如：旅行者背的行李箱太重，于是发明了带轮子和拉手的箱包。 4）略 【自学检测】 1.C 【拓展延伸】 1.略 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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