语文版八年级上第29课《劳山道士》导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《劳山道士》导学案 【学习目标】 了解作者及其著作。 熟读课文，掌握本节课的实词和虚词“乃、其、尔”等词及重点文句。 结合课文注释，疏通文意。 【学习重难点】 1. 掌握本节课的实词和虚词及重点文句。 【预习互查】 给下列加点字注音 行七（ ） 笈（ ）稽首（ ） 重茧（ ） 樵夫（ ） 赉（ ） 挹（ ） 饯（ ） 谙（ ）逡巡（ ）踣（ ） 揶揄（ ） 积累下列词语并解释。 重点实词 叩而与语 阴有归志 其声清越 烈如箫管 今阅两三月 21·cn·jy·com 未谙此苦 归宜洁持 何能遍及 何术之求 通假字 须眉毕见 古义： 今义： 门人燃烛来 古义： 今义： 语类活用 请师之： 月明辉室： 光鉴毫芒： 心奇之： 重点虚词 师乃剪纸如镜粘壁间（ ） 蓦然而踣（ ） 乃于案上取壶酒（ ） 早樵而暮归（ ） 乃乐寂饮（ ） 素发垂领而神观爽迈（ ） 乃以著掷月中（ ） 而道士并不传教一术（ ） 通过查找资料，将下面空白补充完整。 蒲松龄（1640-1715） 代文学家，字 ，别号柳泉居士，世称 先生，山东淄川人。《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的 体,以丰富的想象,并借鉴当时流传的故事和前人的作品,通过 的表现形式,以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀作品。 【设问导读】 分角色熟练朗读课文。（注意把握人物的心理，用恰当的语气朗读，恰当断句。） 四人一组，结合课文注释，两人对译，多人分工译，专人讲解重点词、易错词，积累疑点班内交流。 这篇文章讲述了一个怎样的故事？主人公是谁？ 【自学检测】 1. 翻译下列句子。 一道士坐蒲团上，素发垂领而神观爽迈。 道士曰：“归宜洁持，否则不验。” 【巩固练习】 加点词意义相同的一项是（ ） 　A.良宵胜乐，不可不同。　然不胜酒力矣。 B.少慕道，闻劳山多仙人。 而往复挹注，竟不少减。 　C.授以斧，使随从采樵。　足宜早寝，勿误樵苏。 D.不堪其苦，阴有归志。 一夕归，见二人与师共酌。21教育网 语文版八年级上册《劳山道士》第二课时导学案 【学习目标】 把握文章基本内容，了解主要情节和所揭示的中心。 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。 认识心术不正、投机取巧的危害性，真正懂得“只有付出，才有收获”的道理。 【学习重难点】 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。 理解作品的寓意。 【温故互查】 小组内互相抽查本课重点字词解释。 【设问导读】 朗读课文，思考以下问题。 劳山道士是什么形象？ 王生为什么来劳山？为什么又离开劳山？结果又怎样 从这个故事可以看出,王生是一个怎样的人 最后一段含义是什么？ 这个故事告诉我们怎样的道理 请用三分钟，讲述这个故事梗概。 【自学检测】 我们讲述故事，按情节总是可以分为开端、发展、高潮、结局。 这则故事的情节是怎样的呢？请用几句话概括故事内容。 开端： 发展: 高潮、结局: 【巩固练习】 从这个故事中，你得到怎样的启示？ 【拓展延伸】 发挥想象，为小说改写另一种结局。 《劳山道士》第一课时答案 【预习互查】 1.略 2.1)探问，询问私下里，暗地里清澈高昂响亮经历，经过熟悉，知晓遵守戒律怎么什么 2)“见”通“现”，显现“然”通“燃”，点燃 3)名词作动词，拜……为师形容词作动词，照耀名词用作动词，照镜子形容词的意动用法，对……感到惊奇 4)略 3.清留仙聊斋文言谈狐论鬼 【设问导读】 1.略 2.略 3.这篇文章讲述了一个叫王生的人到劳山拜师学道，由于不愿吃苦，最终学无所成，到处碰壁的故事。主人公是王生。21世纪教育网版权所有 【自学检测】 1.1)有一个道士坐在蒲团上，虽白发垂肩，却神态自若。（王七）立即向前行礼并与这位道士攀谈起来，（道士）谈道术谈谈得极为精深玄妙。21cnjy.com 2）道士说：“回去之后 ... ...