本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 小学六年级语文（上）《在急流中》同步检测 一、给下列加点词语选择正确读音。 船舷（xián xuán） 驾驭（yǜ shí） 暗礁（jiāo qiāo） 襁褓（bǎo bāo） 酣（hān bǎn）睡 叫嚣（xiāo xiào） 二、辨字组词。 弦（ ） 驶（ ） 礁（ ） 舷（ ） 驭（ ） 樵（ ） 三、把搭配合适的词语用线连起来。 迷蒙的 青山 悠闲地 划桨 挺拔的 深山 奋力地 欣赏 蓊郁的 江水 拼命地 避开 汹涌的 翠竹 灵巧地 挣扎 四、写出近、反义词。 （1）写近义词。蓊郁—（ ） 驾驭—（ ） 酣睡—（ ） （2）写反义词。悠闲—（ ） 灵巧—（ ） 喧嚣—（ ） 五、解释句子中加横线的词语。 （1）在春天，漫山遍野的杜鹃盛开的时候，这里的景色一定很美。 漫山遍野： （2）孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。 酣睡： 一无所知： 六、把下列句子的修辞方法选择正确的序号填上括号中。 A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问 1、急流汹涌的江在上，远远地出现一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣 扎着逆流而上。 （ ） （2）因为母亲的勇敢沉着，筏子上的颠簸。江上的惊险对孩子来说算得了什么呢？（ ） （3）那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。（ ） （4）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 （5）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （ ） 七、读句子，再按要求做题 1、她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波逐流的红杜鹃。 （1）这句话用了 （比喻 拟人）的修辞方法。 （2）这句话的作用是（ ） a、对红杜鹃的赞美 b、对这位姑娘的赞美 c、对春天的热爱 2、小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。 （1） 一瞬间的意思是： （2）虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象地描绘了出来。原因是（ ） a、受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。 b、喜欢如红杜鹃的包裹。 3、急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水 里拼命挣扎着逆流而上。 （1）这句话用到了的修辞手法是（ ），用 来比 （2）这句话的意思是（ ） a、写出了竹筏的危险 b、从侧面说出了划桨人的勇敢 b、写出了江水的汹涌险恶。 4、填在横线上的词语最恰当的一组是（ ） 急流中那位驾筏的年轻母亲 的神态， 眼神， 划桨的动作，还有她那在襁 褓中 的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。 A、镇定 坚决 奋力 安睡 B、镇定 坚定 奋力 安睡 C、镇静 坚决 努力 熟睡 八、读课文片断，完成练习 很快，小筏子就到了大船跟前 。划竹筏的， 是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来一个襁褓。她是抱着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。21教育网 （1）选择合适的词语写在横线中。 A、竟 b、竞 （2）在片断中，用横线画出描写年轻妈妈神态的句子。 （3）在文中用“ ”画出母亲动作的词语。 （4）只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江中曲折前行。 a这句话是（ ）描写。 b、通过这句话，让我们体会到：虽然 ,但她仍然通过自己的不断努力在江中曲折前进。这可以看出划桨人不但 而且相当 。21世纪教育网版权所有 （5）这段主要是描写这位年轻母亲的 。在段末又写作者的发现。襁褓中正在酣睡的孩子。在这里运用了 写法，突出了母亲的 。 文章重点是写事，为什么1、 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
