22 回自己的祖国去 教学设计

教学要求 1.接受爱国主义教育。2.学会本课的生字、新词,有感情地朗读课文。3.学习朗读,提高自己的朗读能力。 重点难点 　　学会本课的生字,理解课文的内容。 教学课时 　　两课时。 [1] 回自己的祖国去 在美国伊利诺(nuò)伊州(zhōu)一个城市(shì)的一座小楼前,一辆(liànɡ)小汽(qì)车停了下来。华〔huà〕罗(luó)庚(ɡēnɡ)下了车, [2] 疾步①走进客厅,冲〔chònɡ〕着妻(qī)子兴奋②地喊:“中国解放了!”[句导读:“疾步” “喊”表现出得知祖国解放的消息后,华罗庚心情异常激动并急于把这一大好消息告诉妻子的心情。] “什么 ”妻子 [3] 惊异③(yì)地站了起来。 华罗庚挥了挥手中的报纸,说:“我们的祖国解放了。这一天总算盼到了。”[句导读:“总算盼到了”表现出华罗庚虽然身在国外,却时刻惦念自己的祖国,期盼新中国诞生的强烈愿望已不是一天两天。] “我们怎么办 ” “回去,回我们的祖国去!”华罗庚 [4] 坚定④地说。 段导读:第1~5自然段写华罗庚获知祖国解放的消息兴奋不已,并立即决定回到祖国去。要读出坚定的语气。 1950年春的一天,华罗庚夫妇(fù)带着三个孩子来到旧金山海湾(wān)。一些美国朋友赶到 [5] 码(mǎ)头⑤送行。 一位美国教授(shòu)紧紧握(wò)着华罗庚的手,说:“华先生,真的要走 ” “是的,我要回自己的祖国去!”[句导读:表达了华罗庚回国的坚定决心。] “你的学识令人 [6] 敬佩⑥(pèi)。如果把这一切抛(pāo)到贫(pín)穷落后的国土上去,就太 [7] 可惜⑦了。” “不,把 [8] 学识⑧献给自己的祖国,才有价值⑨(jià zhí)。我是一个中国人,我要为祖国尽力⑩!”[句导读:这句话表现出华罗庚的崇高的爱国主义精神。] 段导读:第6~10自然段通过美国教授和华罗庚的对话,可以看出华罗庚的爱国主义精神。可分角色朗读。 华罗庚迎着海风,和家人一起登上了归(ɡuī)国的轮船。 段导读:写华罗庚一家登上了回国的轮船,他带着自己的学识回到自己的祖国。 1.学会本课的生字,读准字音,记清字形。 2.扩展词语,积累词汇。 3.初读课文,了解文章内容。 生字、新词卡片。 一　揭示题目,启发谈话 我们的祖国是一位慈祥的妈妈,海外游子时刻想念着她。我们今天要学的这篇课文讲述了一个海外游子是如何回到祖国的故事。 二　初读课文,学习生字 1.自由读课文,边读边标出自然段序号,画出生字、新词。 2.自学生字、新词。 读准字音,分析字形,结合课文、借助字典了解字义。 3.小组合作学习。 4.集体学习。 (1)出示认读的词语,练习朗读。 　　城市shì　　一辆liànɡ　　汽qì车　　华罗庚ɡēnɡ　　妻qī子　　惊异yì　　夫妇fù　　海湾wān 码mǎ头　　紧握wò　　敬佩pèi　　抛pāo到　　贫pín穷　　价jià 值zhí　　归ɡuī国 ①自己练读。 ②同桌互读。 ③指名读,及时纠正错音。 (2)多音字。 华 (3)学习生字,指导书写。 ①分析字形。 左右结构的字:价　值　城　上下结构的字:华　市　穷 半包围结构的字:厅　 独体结构的字:夫 ②重点指导。 值的右半部分“直”里面是三横。 ③练习书写。 A.边说笔画边按笔顺书写。 B.观察占格,独立练习书写。 C.老师巡视,发现问题及时加以提醒、纠正。 三　练习组词,扩展、积累词语 夫:丈夫　夫人　妹夫　姐夫　老夫子　夫唱妇随 市:市民　市长　市容　街市　夜市　　门庭若市 价:价值　价钱　价格　单价　代价　　无价之宝 值:值日　值班　价值　值勤　贬值　　不值一提 城:城市　城池　京城　县城　城楼　　价值连城 穷:穷人　贫穷　穷苦　穷困　一穷二白 厅:大厅　客厅　厅长　餐厅　舞厅 四　熟读课文,巩固生字,初步了解内容 1.朗读课文,理解课文内容。 2.有感情地朗读课文。 3.受到爱国主义教育。 投影(有关华罗庚的图片)。 一　板书课文题目,质疑 1.读课文题目。 思考:读了 ... ...