6商鞅南门立木 教案

教学要求 1.学会本课的生字、新词。掌握“葫芦、基础”,理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。2.读懂课文,了解商鞅南门立木的历史故事和意义。3.引导学生了解课文内容,认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性,初步建立法制观念,在生活中要言而有信、说到做到。 重点难点 1.读懂课文,了解商鞅南门立木的故事梗概和非凡意义。2.认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性。 教学课时 两课时 [1] 6　商鞅南门立木 [2] 商鞅是我国战国时期的改革家。他到秦国后,便说服秦孝公变革旧的法规,争取国家富强。[①“说服”二字说明了什么 ]公元前356年,商鞅被秦孝公任命为左庶(shù)长,主持变法。 [3] [②秦孝公让商鞅“主持”变法,说明他是个怎样的人 ] 　　第一部分(第1自然段):商鞅准备变法。 [4] 当时,商鞅要在秦国实行变法是很困难的。[③这些困难表现在什么地方 ]这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见,另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。 面对重(chónɡ)重困难,商鞅心想:要在秦国进行改革,首先就要取得老百姓的信任,[④“首先”二字说明了什么 ] [5] 只有这样,才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功。于是,他在新的法令颁布之前,冥思苦想了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。 段导读:第2、3自然段写变法的背景。 这天清晨,商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木柱,并在南门城墙上挂出告示,下令道:谁能把这根大木柱扛到北门,朝廷就赏给他十两黄金。 这个消息立刻在全城引起了轰动。 [6] [⑤引起轰动的原因是什么 ]人们纷纷涌向南门,拥在大木柱的四周。大家七嘴八舌,议论纷纷。[⑥人们为什么会“议论纷纷” ] [7] “嘿,这倒是稀奇事,扛一根木头就赏金十两。” “天底下哪有这么便宜〔pián yi〕的事儿,怕是耍人玩儿的吧 ” “这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药 ” 围观的人越来越多,可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人,怕惹是生非,自讨苦吃,悄悄地溜走了。 [8] [⑦以上情况说明了当时的人们胆小怕事吗 ]因此,尽管这天前来围观大木柱的人成百上千,但是没有一个人上前去搬动它。 第二天,商鞅又让人在南门挂出告示,下令道:谁能把这根大木柱扛到北门,就赏给他五十两黄金。 [9] [⑧商鞅又让人在南门挂出告示,为什么 ] 告示挂出后不久,从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽起衣袖,把大木柱扛起来就走,一边走,一边还嘟囔(dū nɑnɡ)着:“我倒 [10] 要看看,这位左庶长大人说话算不算数。”[⑨“一边走,一边还嘟囔”说明了什么 ] 小伙子扛起大木柱,大步流星地朝北门走去,后边跟随的人群汇成了一条长龙。 [11] [⑩为什么“跟随的人群汇成了一条长龙” ] [12] 当扛大木柱的人到达北门后,商鞅立即大声宣布:“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧!” [“立即”二字说明了什么 ] [13] 小伙子噌(cēnɡ)噌噌地登上了城楼,[“噌噌噌”三字说明了什么 ]不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来。[“喜笑颜开”表现了什么 ]这时,商鞅郑重地对大家说: “为了使咱们的国家强大起来,[“郑重”二字能不能删去 ]我受大王的委任,负责推行新法。[“负责”二字能不能删去 为什么 ] [14] 今后,凡是按新法办事的,都有重赏,就像这位扛大木柱的人一样。可是,要是谁胆敢违抗法令,我定斩不饶!”说完,他便叫人把新的法令条文挂了出来。 　　第二部分(第2~14自然段):商鞅“南门立木”取信于民。 商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象,而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。[商鞅“立木取信”的作用是什么 ] [15] 　　第三部分(第15自然段):商鞅“南门 ... ...