台阶 教材分析： 《台阶》是李森祥的一篇小说，通过描写父亲终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子，终于建成了一栋有九级台阶的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。反映出父亲那辈农民为提高地位，赢得尊重，付出了巨大的代价。同时也赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚忍不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力、结束农村经济落后状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。 教学目标： 知识目标： 1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 2、把握父亲形象的特点及意蕴。 能力目标： 1、把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感彩。 2、学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。 3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。 情感态度： 感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。 教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。 教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。 教学过程： 一、导入： 朱自清为我们描绘了一幅父子情深的画面，今天我们来看看李森祥在《台阶》中为我们塑造了一种怎样的父亲形象。 二、需要掌握的词语： 凼dàng 烟瘾yǐn 烦躁zào 撬qiào 磕kē 涎水xián 揩kāi 硌gè 舀米yǎo 胯骨kuà 晌午shǎng 黏nián 尴 尬gān gà 嘎gā 揩：擦、抹。 凹凼：水坑。 尴尬：神情、态度不自然。 微不足道：非常藐小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。 三、听读课文，然后请学生复述课文内容： 复述要点： 1、父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲是怎么建起一栋有高台阶的新屋的？ 3、新屋建好，父亲又怎么样？ 简要故事情节： 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要建一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。 父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。 四、仔细思考： 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 台阶高，屋主人的地位就相应高。 ———这是全文的中心句。 父亲对台阶的要求也就是对地位的要求。 2、父亲为做新屋做了哪些准备工作？ 捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥 3、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？ 这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。 第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。 第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。 第三，写“我”在台阶上跳来跳去，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩能连跳三级，可见台阶之低。 第四，写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。 4、用以上的方法，你能说说“为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细”吗？ 详略是由中心定的，文章的题目是台阶，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。 5、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？ 这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋画怎样加快准备，争取能 ... ...
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