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课件网) 在宁静的小镇、乡村，保留着许多古老的房子。他们那富有特色的屋顶、精美的装饰和斑驳的墙壁，散发着古朴的美。 认真观察，试着找一找老房子的特点。 老房子有哪些地方比较吸引你？ Chi wei 鸱尾 瓦片 墙壁 窗户 门 ①外形：三部分，以木头结构为主。 ②布局：布局讲究对称。 屋顶的小瓦片层层叠叠，瓦片上有雕刻。 古代人相信鸱尾有辟邪的用处，另外还可以避雷。 整齐的 青砖，大小不一的石块叠成斑驳的墙壁，散发着古朴的美，诉说着它对历史的见证。 以木质边框为主，花纹由精美的几何图形组成。 以木质为主，居中，两边有春联，门口刻有砖雕 。 拿起你的画笔，线、面结合，画下你家周围比较古老的房子吧！ 口口 老房子 多 8 一 以 剑 清一派潮景 昵图网wuu.nipic.comBy:uqx20i0 y- Hvit. A(所 昵图网 uuuuu nipIc. com联Y晓双 mmH出絀 MA N /元下 工 A 逦酎 萄 T 国国国 求M的牙牙 昵图网 uul nipic. com BY:回情 No:2011021311573251012 1211802503011149 老房子 教学设计 1教学目标 认知目标：学生通过线描写生老房子，能感受到老房子的独特魅力。 技能目标：用线描的形式，表现老房子，能合理的组织线条，巧用点线面的，形成黑白灰的老房子效果。 情感目标：学生能感受、喜欢老房子，做古老建筑艺术的保护者和传承者。 2学情分析 小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。 3重点难点 教学重点：能独立的绘画一幢特征鲜明的老房子。 教学难点：老房子特征的刻画。 4教学过程 活动1【导入】情景导入（2分钟） 1.谜语导入：背上长满鳞，背下都是筋，张开大嘴吧，可以吞活人。 2.导入视频《哪座房子最漂亮》，学生朗读，活跃气氛，引入课题。 活动2【讲授】新授过程：（20分钟） 1、欣赏：老房子有哪些地方比较吸引你？颜色、外形、记忆（17分钟） ①外形：三部分，以木头结构为主。 ②布局：布局讲究对称，大门在正中间。 ③细节： A鸱尾：龙的第二子……古代人相信鸱尾有辟邪的用处，另外还可以避雷。 B瓦片：屋顶的小瓦片层层叠叠，瓦片上有雕刻。 C大门：以木质为主，两边有春联，门口刻有砖雕 。 D窗户：以木质边框为主，花纹由精美的几何图形组成。 E墙：整齐的青砖，大小不一的石块叠成斑驳的墙壁，散发着古朴的美，诉说着它对历史的见证。 2、欣赏画家笔下的老房子。（3分钟） 观察，图中一块块黑色的面是什么？（阴影）为什么要这样子画？不同的线条组成长短、粗细、疏密的变化，使老房子产生了一种黑白对比的画面效果。 活动3【作业】学生作业：（10分钟） 作业要求：用线描的方法写生老房子图片，或者回忆住过的、见过的老房子。学生画的过程中教师讲解步骤，第一步布局，其次，画出大体轮廓，第三步，刻画细节，最后，可以添加些有生活气息的东西。 活动4【活动】四、评价拓展：（5分钟） 作业评价：你喜欢谁画的老房子呢？ （教师点评标准：构图合理、特征鲜明、比例准确、刻画深入。） 结束语：其实，在我们身边这些老房子已经很少见了，所以老房子对我们来说是非常珍贵的，老师希望，等小朋友们长大以后，尽我们的力量一起来保护好这些珍贵的老房子。 ... ...
