课件20张PPT。一、观察句子我最棒我的发现你的玫瑰没有白栽！ 你的玫瑰没有白栽？这书上有字。这书上有字？二、争先恐后说发现 标点不一样，句子的意思也就不同了。 三、我是名师我点拨 (1)“。”形状是个小圆圈，当你写完一句话，就要把它放在句子末尾右下角。书中第一句是陈述句。 “？”形状像只小耳朵，当你写了一个小小的问题，它跟在句子的末尾。书中第二、四句是疑问句。 “！”形状像个小棒槌下面加个实心点，有了它表达情感最强烈。书中第三句是感叹句。(2)我还知道：同样的内容，标点在不同的位置，句子的意思也不同。 例如：①下雨天，留客天，天留，我不留！②下雨天留客，天留我不？留。一、读好字词我最棒 cái bànjiǎo 材———财(财产) 伴———拌(搅拌) lán bǎnɡ 拦———栏(栏杆) ———榜(榜样) dǒu mán 蚪———抖(抖动) 慢———馒(馒头) hóu lónɡ zū 猴———喉(喉咙) 祖———租(房租)读读认认日积月累二、我是名师我点拨 想一想：(1)观察左右两组的字，你发现了什么？(2)你想用什么样的方法记住这些生字？ 三、争先恐后说秘密 我发现左右两组的字，虽然偏旁不同，但它们的读音相同或相近，都是形声字，这些字的左边与字义有关；右边与读音有关。这些生字可以用“换一换”的方法记忆。 这样的字还有“江———红”“冷———零”“快———块”等。 一、我是名师我点拨 (1)先读一读，再想一想连哪个词语最合适。 (2)尝试连线： (3)自读检查。 (4)启发思考：这样的词语还有哪些？我会连打开 辨别 寻找方向 宝藏 窗户乌云 空气 枝叶茂密的 满天的 清新的二、争先恐后说一说 这样的词语还有： 采摘苹果、关上房门、古老的故宫、晴朗的天空等。一、我会读好节气歌 原文略。 二、我是名师我点拨 这四句节气歌，朗读时注意停顿，如：春雨/惊春/清谷天，夏满/芒夏/暑相连，秋处/露秋/寒霜降，冬雪/雪冬/小大寒。读读背背三、理解节气我最棒 二十四个节气 春：立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 夏：立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 秋：立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 冬：立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 我知道“暑相连”指的是“小暑” 过后是“大暑”。“秋处露秋”指的是 “立秋”“处暑” “白露” “秋分”四个节气。 一、我是名师我点拨 鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……动物的世界真是奇妙无比，来说说你了解的动物，它们的生活习性是怎样的？你和它们之间又发生过哪些有趣的事情呢？请你把自己搜集的动物的图片展示给大家。口语交际二、争先恐后说一说 生1：我家有一只可爱的小狗，耳朵长长的，眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石…… 生2：我最喜欢我家的小猫了，它机敏、活泼、可爱，我们之间发生了许多有趣的故事…… 生3：奶奶家有一只小白兔。这只小白兔长着一双红红的圆眼睛；耳朵长长的，还向下耷拉着；小嘴有三瓣…… ……三、我是评委我评价 小红运用比喻的修辞方法介绍了小狗的眼睛，还说了小狗吃肉骨头的故事，真有趣；小方家的小白兔真可爱，特别是它吃萝卜时胡子一翘一翘的样子，写得具体、生动……四、我是名师我总结 在同学们介绍奇妙的动物世界时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学发现小猫很有趣，对陌生的东西用爪子试探，它还很爱吃鱼……有的同学对小狗很感兴趣，发现小狗遇到陌生人会汪汪大叫，高兴了摇尾巴……大家也来写一写自己熟悉的小动物，写它可爱的样子、有趣的生活习性，也可以写自己和动物之间发生的有趣的小故事。写的时候要注意观察，并展开想象，运用拟人、比喻等修辞方法，写得生动、有趣。 我家的小猫 我家有一只小猫，叫“花花”，我非常喜欢它。花 ... ...
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