31 恐龙的灭绝 教案

教学要求 1.培养学生对恐龙灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣。2.会写本课生字,会认生字。3.正确、流利地朗读课文,理解、积累词语。 重点难点 1.学习本课的生字、新词,能够正确、流利地朗读课文,理解并积累词语。2.培养学生对恐龙灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣。 教学课时 　　两课时。 31　恐龙的灭绝 作者:沈晨光 我们人类只有三四百万年的历史,恐龙却在地球上生活了大约①两亿年。[句导读:用列数字的方法来说明人类和恐龙在地球上生活时间的长短。]人类的历史与恐龙的历史相比,可就短②多了。[句导读:把人类的历史与恐龙的历史作比较,说明在地球上恐龙生活的时间比人类长。]但是,庞大③的恐龙为什么会消失④了呢 [句导读:这是一个设问句,提出恐龙为什么会消失的问题。] 段导读:本段主要提出恐龙为什么会消失的问题。 一种说法是,有一段时间,地球上突然变得十分寒冷⑤。恐龙没有冬眠⑥的习惯,它们不能像蛇和乌龟那样,借冬眠来躲避⑦寒冷。[句导读:本句讲恐龙不会冬眠。] 加上恐龙身上没有皮毛来保暖,它们耐不住⑧严寒,就慢慢地消失了。[句导读:本句讲恐龙身上没有皮毛来保暖,被冻死了。] 段导读:本段主要讲恐龙的灭绝原因之�———因为恐龙耐不住严寒而消失。 另一种说法是,宇宙⑨行星⑩撞上了地球,尘埃把太阳遮住了,地球上一片黑暗。因为没有阳光照射,植物大量枯萎、死亡,那些以植物为食物的恐龙和其他动物,渐渐地死去了。[句导读:本句讲没有阳光照射,植物枯萎、死亡,导致以植物为食的恐龙因饥饿而死。]随着动物的减少,食肉的恐龙找不到足够的食物,也渐渐地灭绝了。[句导读:食肉恐龙也灭绝了。] 段导读:本段讲恐龙灭绝原因之二———没有阳光,植物枯萎、动物死亡,恐龙随之灭绝。 还有其他的种种说法,比如:地球上的哺乳动物越来越多,它们经常偷吃恐龙蛋,使恐龙渐渐灭绝;[句导读:讲恐龙灭绝原因之三———恐龙蛋被偷吃,以致恐龙灭绝。]突然流行的传染病,使恐龙全部死亡;[句导读:讲恐龙灭绝原因之四———传染病导致恐龙灭绝。]全球气温下降,使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……[句导读:讲恐龙灭绝原因之�———气温下降导致恐龙灭绝。省略号表示还没说完,说明恐龙灭绝的原因还有很多。] 字 词 导 读 ①大约:近义词是“大概”。 ②短:反义词是“长”。 ③庞大:很大。 ④消失:(事物)逐渐减少以至没有。反义词是“出现”。 ⑤寒冷:温度低。反义词是“温暖”。 ⑥冬眠:有些动物冬季会僵卧在洞中,血液循环和呼吸非常缓慢,神经活动几乎完全停止。 ⑦躲避:近义词是“逃避”。 ⑧耐不住:禁受不住。 ⑨宇宙:包括地球及其他一切天体的无限空间。 ⑩行星:按着不同的椭圆形轨道环绕太阳运动的天体,本身不能发光,只反射太阳光。 尘埃:尘土。 黑暗:反义词是“光明”。 枯萎:干枯萎缩。近义词是“干枯”。 下降:反义词是“上升”。 　　段导读:本段简要说明恐龙灭绝的原因还有恐龙蛋被偷吃、传染病流行、气温下降只能孵出雄性小恐龙等。 这些说法都有一定的道理,但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜,至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中,来想象恐龙往日的辉煌了。 段导读:本段主要讲恐龙的灭绝至今还是个谜。 信服:相信并佩服。 往日:从前。 辉煌:形容成绩等显著出色。 1.认识本课的生字、新词,能够读准字音。 2.理解课文内容,培养学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。 3.正确、流利地朗读课文,理解、积累词语。 教学挂图,生字卡片,词语卡片,有关恐龙的音像片。 一　导入新课 1.播放有关恐龙的音像片,激发学生了解和研究恐龙的兴趣。 你对恐龙还有哪些了解 可以向大家介绍一下。(看挂图) 2.你想知道恐龙灭绝的原因吗 我们一起来看看课文中是怎样说的。(出示课文题目:恐龙的灭绝) 二　初 ... ...