心依恋 教学设计

心依恋 教学设计 1教学目标 1、欣赏作品，通过讨论，学生说出各首歌曲的情绪、音乐风格及与各剧内在的关系。 2、《当卢浮宫遇见紫禁城》片尾曲的讨论分析，学生能说出影视主题音乐的作用。 2学情分析 影视音乐是指为影视而作的音乐，影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力。它借助于影视艺术的魅力得以广为传播，长期流传，而主题歌直接阐述主题。《心依恋》是电视连续剧《当卢浮宫遇见紫禁城》的主题歌曲，音乐婉转，主要表现了两种文化之间的交流。本节课着重欣赏中国作品，采用听、看、议、创、唱等多种方式，结合音乐的各种要素，让学生积极主动地参与到教学中，融入音乐里，在课堂中建立平等、民主的师生关系，强调和突出“学生角色”的作用，使其在宽松、愉快的氛围中自主地感受体验银屏之歌。 3重点难点 对歌曲《心依恋》的欣赏。 通过讨论、分析、比较等方法，学生能说出歌曲的音乐风格和特点。 4教学过程 活动1【导入】歌曲导入 一、导入 1、师：请同学们欣赏一组音乐片段，说出它们有什么共同之处。 （1）电视剧《康熙王朝》主题曲《向天再借五百年》片段。 （2）电影《泰坦尼克号》主题曲《我心永恒》片段。 （3）电视剧《金粉世家》主题曲《暗香》片段。 （4）电影《宝莲灯》插曲《爱就一个字》片段。 生：都是影视剧中的歌曲。 2、揭示课题———《银屏之声》 活动2【讲授】欣赏《当卢浮宫遇见紫禁城》电视剧片尾曲 二、欣赏《当卢浮宫遇见紫禁城》电视剧片尾曲 1、学生介绍这部电视连续剧。 2、课件出示思考题，让学生有目的地欣赏这首歌曲。 3、连续播放片尾曲，鼓励学生能轻声哼唱，体会歌曲的情绪及音乐风格。 活动3【活动】讨论 、讨论。 1、每组学生各选择一个方面，分别进行分析讨论。要求从歌曲的歌词、情绪、音色、音乐风格和特点，及与各自的影视作品之间的内在联系入手，分析歌曲。讨论时记录，以便各组交流。 各组代表发言，其他组员补充。 师：大多数的影视主题音乐都是展现本剧主题的重要手段之一，它能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性，同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容。 活动4【讲授】课堂小结 师生小结。 影视作品中的音乐，不仅包括主题曲，还有插曲、情节音乐、背景音乐、过渡音乐等。同学们只要平时多注意积累，你就会拥有许多优秀的音乐，你的生活也会变得非常丰富和美好。 活动5【练习】“音乐擂台赛” 四、巩固与拓展———�音乐擂台赛” 1、介绍比赛规则。 2、各小组代表选题。 3、答题 第一组：ab 第二组：ab 第三组：ab 第四组：ab 活动6【测试】课后延伸 五、课后延伸———�点唱机”“荐歌单”。 活动7【作业】课后练习 练唱《心依恋》 ... ...