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课件网) 第四单元 走自己的路 第九课 从众与自主 剖析从众 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1、充分发挥从众的积极作用，抑制从众的消极影响，树立遵从规范的意识。 2、能够正确认识从众的是与非，提高明辨是非的能力。 3、知道从众的含义及其表现，理解从众的积极作用和消极影响。 课前预习 1.在现实生活中，大家怎么认为，我就怎么认为；大家怎么做，我就跟着怎么做。心理学把这种现象称为_____。 2.从众现象主要表现为_____和_____从众两种。前一种是指多数人怎么想，我就跟这怎么____；后一种是指多数人怎么做，我就跟着怎么_____。 3.从众现象的普遍性 （1）在我们的学习生活中，从众现象_____。 （2）在我们的日常生活中，从众现象_____。 （3）在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯方面_____。 4.从众具有两重性，利弊共存，既有_____，也有_____。在某些场合或条件下，有些从众心理、行为有一定的积极作用。 5.盲目从众会产生很多消极影响，如弱化____意识，束缚独立思考。抑制开放、竞争、开拓和进取的意识。 阻碍_____的培养，窒息个性的发展。扼杀_____精神和创造力等。 6.盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到_____，助长社会生活中的歪风邪气。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。 知识结构 典例精析 例1、中学生小林在日记里写道：人家在看、在谈，我不看不谈显得太无知；人家在买在玩，我不买不玩，显得太落伍；人家过生日请客，我过生日不请客，显得寒酸；同学们在一起，说一起出去玩，我不出去，显得我不合群……对此，你认为下列观点正确的是（ ） A、凡是别人做的自己都可以尝试做 B、这是一种强烈的好奇心理 C、这样做才显得自己合群 D、这是一种盲目从众的心理 答案解析 答案：D 解析：小林的日记中写的全都是盲目从众的做法，全都是别人怎样，他就怎样，这是缺乏主见的想法，不可取，D是正确的，A是错误的，如果是违反道德和法律的就不能做，B是错误的，这不是好奇心理，C是错误的，不能因为显得合群就做错事，排除，故选D。 例2、下列属于具有积极意义的从众心理的是（ ） A、许多同学举行热闹的生日聚会，马明认为没有必要，等到自己生日时，他又担心不搞聚会会被同学笑话，因此还是举行热闹的生日聚会 B、赵伟本不想参加“校外收集废旧电池”活动，但他看到大家都踊跃报名也报名参加 C、看到电视上年轻人都喜欢用武力解决问题，王强也学着这样做 D、受到“追星族”的影响，小丽在自己的学习用品上贴满李宇春的照片 答案解析 答案：B 解析：从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。观点B就是从众心理的积极意义，符合题意；观点A、C、D都是盲目从众心理，与题不符，故排除；所以本题选择B。 课后训练 1、某校高二学生小亮多次要求母亲买iPhone5遭拒。为筹够买手机的钱，小亮偷偷拿走车钥匙，卖了家里私家车的轮胎，造成损失近一万元。小亮理直气壮地说：“我同学基本上都是用iPhone，我就想买个新手机，有错吗？”小亮的言行（ ） A、正确，因为父母应承担起抚养子女的义务 B、错误，因为子女对父母的意见应绝对服从 C、正确，这是具有强烈的自立精神的体现 D、错误，这是盲目从众、不辨是非的表现 2、某同学好奇心强，但好随波逐流，他见别人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮不几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。这位同学的心理是（ ） A.盲目的从众心理 B.消极的逆反心理 C.健康的好奇心 D.培养高雅情 ... ...
