课题： 人民教育-出卷网-《中国历史》八年级上册 第二单元 近代化的探索 第八课 辛亥革命 课 型：新授 教学模式：三环节合作探究 教 具：多媒体 教学目标： 1.知识与能力： 识记兴中会、同盟会成立的时间、地点和性质；表述武昌起义的经过、结果；理解同盟会的革命纲领和三民主义的含义和它们之间的关系；学会正确评价辛亥革命，掌握辛亥革命的历史意义。 2.过程与方法： 利用多媒体课件演示，识记革命团体的建立情况，形成准确的时空概念；通过课堂讨论，加深对历史事件的理解。 3.情感态度价值观： 认识武昌起义是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。通过学习，进一步感知以孙中山为代表的革命志士不屈不挠斗争精神，激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。 教学重点、难点： 重点：中国同盟会的建立；辛亥革命的历史意义； 难点：评价辛亥革命。 教学流程: 创设情境 导入新课： 一、导入新课： 教师导入语：从前几节课的学习我们知道１８４０年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，西方列强野蛮入侵，封建统治腐朽无能，国家战乱不已，人民饥寒交迫，中国人民和中华民族遭受了世所罕见的深重苦难。在那个内忧外患接踵而至的年代，一切关心国家和民族前途命运的人们无不痛切感到，要实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，就必须推翻封建专制统治，对中国社会进行根本变革。一代代仁人志士，救国救民，上下求索；一辈辈英雄好汉，前赴后继，热血染山河。民主革命的先驱孙中山先生就是其中众多仁人志士中杰出的代表。孙中山是中国近代史上伟大的资产阶级革命家，被誉为中国“民主革命的先行者” ，是资产阶级革命的先驱，他毕生致力于资产阶级革命道路的探索，是海峡两岸共同尊崇的伟人，他在中国历史上产生了极大的影响。这一节课就让我们一起来追寻孙中山的伟大足迹，学习掌握孙中山的革命活动，感知他伟人的风范。 （学生阅读教材，填写助学34页预习笔记） 二、组织学生学习和探究新课 （一）、国难深重、胸怀大志 1、介绍孙中山（让学生先说说他们所知道的孙中山） 简要介绍孙中山，突出他在国难深重时胸怀大志，一心救国。 多媒体展示：(孙中山，名文，号逸仙，因曾用过中山樵的名字，此后以孙中山著称于世。1866年出生在广东香山县翠亨村的一个农民家庭，早年从医，但后来他认识到“医术救人，所济有限”，而“医国”比“医人”更重要。从此放弃了医生的职业，走上了革命的道路。1894年，孙中山上书李鸿章提出变法自强的主张，遭到拒绝。孙中山开始认识到，只有推翻清朝封建统治，才能够拯救中国，实现民族的完全独立个国家的富强。) 为了实现他的远大理想和志向，他做出了哪些努力呢？ 2、创建革命团体和革命政党（多媒体展示） （1）兴中会的创建（让学生看课本了解基本的知识点） 时间：1894年 地点：檀香山 目标: 推翻清朝封建统治，建立资产阶级共和国。 性质：中国第一个资产阶级革命团体 （列出20世纪初全国出现的资产阶级革命团体，说明革命形势的快速发展。） （2） 同盟会的创建（让学生看课本了解基本的知识点，多媒体展示） 时间: 1905年 地点: 日本东京 性质：中国第一个资产阶级革命政党 革命纲领: 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。 机关刊物：《民报》（在《民报》创刊词中，把革命纲领阐发为民族、民权、民生三民主义。） 展示：（我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；因不愿少数富人专制，故要社会革命。 ——— 孙中山） 把革命纲领与三民主义对应起来，重点解释三民主义，加深学生对革命纲领的理解。 有了完整的革命纲领作为指导，以孙中山为首的革命党人发动了一系列武装起义 ... ...
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