第23课《带上她的眼睛》课时练习 基础达标 1.阅读下面这段文字，按要求回答问题。 那时正是深夜，吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球，当火球暗下来时，“落日一号”已潜入地层。只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊（ ），发出耀眼的红光，那一夜，在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微振动。 （1）给加点的字注音。 湖泊（ ） 岩浆（ ） （2）选段中有一个错别字，请找出来，并改正。 改为 （3）“潜”用音序查字法应查音节 ，应查音节 。 2.根据释义写出相应的词语。 （1）（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。（ ） （2）没有预料地到来。（ ） （3）彼此心意相通。 （ ） （4）天的边缘，海的尽头。形容非常偏僻遥远的地方。也指彼此相隔极远。（ ） 3.从括号内选择合适的词填入句中横线处。 （1）“落日六号”立刻紧急转向， （企图 妄图）冲出这个危险区域 （2）这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直 （延长 延伸）到天边。 （3）它还能通过 （搜集 采集）戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。 课内精读 阅读“又回到了灰色的生活和忙碌的工作中……获救的希望是丝毫不存在的”，回答问题。 4.谈谈对下面这句话的理解。 世界在我眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。 5.“我”为什么“发疯似的跑上楼，猛砸办公室主任的门。”？ 6.选文中，作者涉及了一些科学知识，有什么用意？ 【答案】 1.（1）jiāng pō （2）振 震 （3）Q qian 2.（1）迟钝 （2）不期而至 （3）心有灵犀 （4）天涯海角 3.（1）企图 （2）延伸 （3）采集 4.平淡的生活、枯燥的工作让“我”提不起兴趣，但小姑娘对生活的热爱却时时影响着“我”，让“我”的生活多了些色彩。 5.小姑娘的话语、那支浮在眼前的铅笔和小姑娘对生活的态度让“我”有了不好的预感，“发疯”和“猛砸”体现了“我”此时想知道真相的急切心情。 6.让人感到真实可信，并且也告诉人们小姑娘没有获救的希望。 第17课《紫藤萝瀑布》课时练习 基础达标 1．给下列词中加点字的注音。 伫立（ ） 依傍（ ） 伶仃（ ）（ ） 酒酿（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 2．结合语境理解词语。 （1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 挑逗： （2）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 忍俊不禁： （3）花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 伶仃： 3.指出下列句子运用的修辞手法。 （1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（ ） （2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（ ） （3）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（ ） 4．下列说法有误的一项是（ ） A.课文写看紫藤萝花是按花瀑、花穗、花朵的顺序来写的，即由远及近、由大到小的顺序。 B.文章把紫藤萝比作瀑布，在描写时使用了“垂下”、“流动”、“迸溅”三个既形象又贴切的动词。 C.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困，无暇顾及花木。 D.开头写“我不由得停住了脚步”，设置悬念，结尾用“我不觉加快了脚步”做照应，文章结构完整紧凑，线索清晰明了。 课内精读 阅读课文第8—11段，完成问题。 5．第8段首句有什么作用？结句又该怎样理解？ 6．仔细揣摩第9段的含义。 7．找出点明全文主旨的句子。 8．结合全文意思品味最后一段的含义。 【答案】 1. zhù bàng líng dīng niàng jīn qiòng 2.（1）逗引 （2）忍不住要发笑 （3）孤独，没有依靠 3.（1）比喻 （2）排比、拟人 （3）拟人、反复 4.C 5．首句从内容上看写出了花的香；从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一 ... ...
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