17 寻找时传祥 学案

寻找时传祥 学案 [学习目标] 了解文章体裁特点； 了解时传祥的事迹，学习时传祥的精神。 [知识链接] （一）通讯知识： 概念：通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、事件和情况的文体。 类别：人物通讯 事件通讯 工作通讯 概貌通讯 特点：报道详细深入，注重思想意义，形象生动、具有感染力，可叙可议、具有明显的评论性。 （二）消息与通讯的比较： 标题 电头、导语 篇幅 写作特点 消息 引题、正题、副题 有 短 概括、简洁 通讯 正题、破折号引起副题 无 长 具体、细致 （三）写作背景 ： 本文最早发天于1995年5月17日，是《工人日报》1995年推出的“重访精神高原”系列报道中的一篇，通讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题，即今天我们应该有怎样的人生观，价值观？文章的答案是：时代变是应该的，但为社会勤奋劳动和真诚做人的道理不该变；现今社会，仍然需要像时祥那样正直、敬业、实实在在干活，本本分分做人的人。本文曾获1995年第六届中国新闻奖一等奖。 （四）怀念时传祥 ： 身背粪桶手推车，走街串巷掏厕所。莫云衣裳沾污秽，却道灵魂脱俗恶。行业虽改光阴过，穷且益坚志不随。革命工作无贵贱，留给后人细累索。 “宁肯一人脏，换来万家净”，是时传祥的精神境界。 国家主席刘少奇握着时传祥的手说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”当年曾传为佳话。 [学习过程] 一、基础落实： 1、给加点字注音： 偌大（ ）老茧（ ）诚挚（ ）瑞（ ）薯干（ ）聊天（ ）黯然（ ）倪（ ） 2、词语解释： 诚挚： 淳朴： 人海茫茫： 人事沧桑： 二、自主学习，合作探究： 1、课文用序号，一、二、三分三部分，各部分分别写了什么？用简洁的语句概括出来。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 2、课文用哪些典型的事例表现时传祥的敬业，实在、正直、本分？ 3、课文中有哪些含义深刻的句子？具体含义是什么？ 4、“那个动荡的年月”指的是什么年月？ 5、体会本文的写作特点。 三、课堂检测： 创造回忆 王鼎钧 上帝在天上坐着，天使在宝座旁站着，俯视下界，但见人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地问：“这些人在干什么 ” “他们在寻找一种叫做回忆的东西。” 过了一些时候，人群变得稀少而静止，这些人或坐或卧，白发苍苍，寂然无声。天使问怎么了 上帝说：“他们已经找到回忆了。” 人储存回忆，一如驼峰储水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。 有人发誓不进公园，尽管那里草早被剪过二十次，他们怕从上面可以看见某一个人的脚印。有人讨厌插花，因为他曾经拿着花圃里买来的上等鲜花，左等右等，直到手中的花苞开放，还没有人来赴约。有人永远不愿再听某一支曲子，有人永远不愿再吃某一道菜，有人永远讨厌某一句口头禅。有些人，他平生有许多事情不堪回首、不忍或不敢回忆，因为他当时对那些事情的处理是错误了，失败了。那些事情一定是他一生中的大事。一个人，如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。 生活中那些琐碎的细节不会进入将来的回忆，你可以不必斤斤计较；如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事 ”必须使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰才好。 （选自《人生试金石》） 1．解释下面两个词语在文中的含义。 （1）熙熙攘攘： （2）宿根： 2．如何理解“回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿回忆，是否有许多事值得回忆”这句话 答：_____ 3．作者是通过哪几方面来突出“人必须临大节而不苟，才能‘使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰”’的寓意所在的 答：_____ 4．本文巧于构思的最大特点是什么 答：_____ 5．以下分析、评论不符合文 ... ...