16《动物互惠互助》课件

课件20张PPT。 16 动物互惠互利资料宝袋蜜獾和导蜜鸟资料宝袋红海葵和海葵虾资料宝袋千鸟和鳄鱼预习检查1、自由朗读课文后谈谈课文主要讲述的内容。 2、课文一共有几个自然段，做上标记。字词乐园认一认huì mǐn shū dùn là dàn 惠 敏 殊 顿 蜡 旦 yù dú fàn yōu cán 遇 毒 犯 忧 残 我会读字词乐园蜜獾 水蛭 喙击 下颚 互惠互助 捣毁 扇动 美餐 享用 觅食 饱腹 肉屑 自读课文，边读边想： 1、有感情地朗读课文，用心感悟文 章的中心。2、课文详解轻声朗读课文，回顾课文主要内容。课文详解1.这篇课文写了哪些主要内容? 2.“互惠互助”是什么意思呢？ 课文中它们谁帮了谁？ 1.蜜獾和导蜜鸟。 2.海葵虾和红海葵。 3.鳄鱼和千鸟。 他们各自得到了什么？ （主要说课文里的内容） 初读课文，整体感知1．自由读课文，借助拼音把生字读准，难读的 词句多读几遍。 2．快速浏览课文，说说这篇课文共有几个自然 段。 3．读了这篇课文，你有什么感受？图解结构自主读书，整体建构1．自主读文，了解课文的结构，看看文章是 按怎样的顺序写的？ 2．标出自然段，总结段意。 3. 课文讲了哪些动物的互惠 互利？读悟结合，走进文本 1、朗读课文，想一想： 蜜獾与导蜜鸟是怎样互帮互助的? 2、课文是按怎样的顺序来写的？ 3、还讲了哪些动物的互惠 互利？它们都获得了 什么？概括主题 《动物的互惠互助》是一篇说明文，为了说明“动物的互惠互助”这一有趣现象，作者例举了三组动物相互合作、互惠互利的趣事加以证明，揭示了大自然的奥秘，从而激发了学生探索大自然奥秘的兴趣。写法点拨 这篇课文三则故事结构相同，语言通俗易懂，学生很容易理解。首先让学生细细读课文，理清课文脉络。让学生感受到在网上搜集资料的乐趣，乐意主动参与发现问题、解决问题。 拓展提升：在动物界，在大自然中，像这样“互惠互助”还有哪些，你注意了吗？ （列举其它现象） 拓展提升课件PPT心灵感悟世间万物都有联系，许多事物之间都有联系与依赖，互相依存。真是太神奇了！我们一起去探索吧！ 随堂练习一、填空1、（蜜獾 ）和（导蜜鸟 ）是一对好朋友，它们常常（互相合作 ），共同捣毁蜂巢。 2、（海葵虾 ）和（海葵）也合作得很好。 3、（鳄鱼 ）和（千鸟 ）的 （互惠互利 ）更为有趣。 （千鸟 ）在（凶恶） 的鳄鱼身上寻找（ ）吃。 食物二、组词 岛（ ） 觅（ ）至（ ）优（ ） 捣（ ） 见（ ）蛭（ ）忧（ ）随堂练习小岛捣乱寻觅看见至于水蛭优秀忧愁谢谢