第十六课 动画作品调试与发布 教学设计（表格式）

课题 第16课《动画作品的调试与发布》 目标 知识与技能目标：掌握动画作品调试与发布的步骤和方法学会根据需求对FLASH影片发布的不同格式做有意义的设置目标与方法目标： 在对动画作品的调试与发布过程中培养学生的创新能力、实践操作能力、自主学习能力。情感态度与价值观目标： 通过测试影片效果、调整和完善动画作品等过程，逐步培养学生精益求精、不断提高的精神品质。同时也在测试、发布及欣赏影片的过程中感受创作的成就感。 重难点 重点： 掌握形状补间动画制作的步骤和方法难点： 初步理解网络协议的作用。 课前准备 计算机网络教室分析比较动作补间和形状补间动画的区别，进一步理解动画制作的原理 课时安排 1课时 教师活动 学生活动 设计意图 导入：【师】：我们的动画作品制作也接近尾声。今天我们将把一学期以来制作的这个作品调试好并发布出来，进行分享。请大家抱着精益求精的态度不断提高自己的作品品质。 明确学习目标 新授：一．调试作品 1、【师】：一个好的艺术作品需要不断的进行打磨。我们的动画作品也是一样。请大家说说看，我们在调试过程中能够为我们的作品做什么？要关注那些方面？2、请学生回答。3、【师】：大家说的都很好。调试主要是对动画作品的细节做进一步的修改和完善。比如：各片段之间的衔接、音效与动画的同步等， 学生讨论、思考学生回答 使学生明确作品调试要做什么，关注那些方面，不至于调试时迷茫没有方向 大家要在不断测试和修改中逐步完善作品，做到精益求精，才能使作品臻于完美。4、教师演示利用“控制”菜单中的“测试影片”功能播放几个同学的较为典型的作品，点评修改方向。并提示学生执行“影片测试”后，文件同一目录中将自动产生一个与该文件同名的SWF格式文件。5、学生调试自己的动画作品二．发布作品 1、【师】：当我们完成了作品调试，接下来可以发布作品与大家进行交流欣赏。不同动画作品发布的要求是不同，发布时可以对FLASH作品的生成格式、画面品质、声音效果等做相应的设置。2、请生阅读书本P77—78，完成作品的发布。3、【师】：老师这里有2个难题有待大家解决。1）在FLASH选项卡中有“防止导入”复选框，同学们可以进行尝试，有什么功能？2）FLASH作品源文件格式是什么？可以发布成什么格式作品？4、请一个学生回答并演示5、学生操作。 教师巡视指导。三．交流与分享教师收集学生作品进行共享，学生登录并交流欣赏。（可借助“魔灯”等平台。） 学生观察、思考、体验发现产生的文件学生调试自己的动画作品学生自学、独立操作学生在操作中思考学生回答并演示学生登录、欣赏 培养精益求精的态度了解和体验“测试影片”的功能和效果培养学生自主学习能力设置悬念，给予学生探索的热情和机会同伴引领学生在欣赏过程中发现他人作品的优点、体验成就感 课堂小结本科学习了动画作品的调试和发布 学生归纳 培养学生归纳能力 ... ...