桑塔﹒露琪亚 教学设计 1教学目标 1、通过《桑塔.露琪亚》的欣赏和演唱,让学生充分体味这首意大利民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和谐统一之美,感受意大利船歌和意大利人特有的热情与奔放,能够对欧洲民间音乐产生兴趣。 2、能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔.露琪亚》。 2学情分析 进入初中,学生的审美能力逐步增强,应该接触更多元化的世界音乐,在上一章了解了民族音乐之后,引入欧洲音乐,有助于学生区分各种音乐类型的特色,了解地理上带来的文化差异。《桑塔露琪亚》是一首喜闻乐见的歌曲,很多学生都对这首歌曲比较的熟悉,这就为本课的教学提供条件。在教学中,根据学生的特点,设计和选择教学方式方法,相信学生会喜欢这首歌曲,也会很快地学会这首歌。 3重点难点 旋律中出现的变化音能够准确演唱,能够把强弱对比句子演唱好。 4教学过程 活动1【导入】导入 1、意大利简介 古罗马斗兽场、比萨斜塔、意大利美食、法拉利、意大利建筑、条条大路通罗马 接下来请同学们看一个视频短片。 2、威尼斯简介 威尼斯画派的发源地,其建筑、绘画、雕塑、歌剧等在世界有着极其重要的地位和影响。威尼斯有“因水而生,因水而美,因水而兴”的美誉,享有“水都”“水城”“桥城”和“百岛之城”的美称。 3、船———贡多拉 船歌介绍 活动2【讲授】一、听赏与表现 1、学唱意大利民歌《桑塔露琪亚》。 (1)、听赏歌曲《桑塔露琪亚》 【播放歌曲《桑塔露琪亚》】 师:请你说一说这首歌曲带给大家的感受 生: 师:船歌的曲调淳朴流畅,悠然自在,通常为6/8拍或3/8拍,以强弱拍有规律的交替起伏,描写船的摇曳晃动。 【教师范唱】 师:请同学们来回答我刚刚的问题,歌曲表现了什么意境 生: 师:《桑塔露琪亚》是流行在那波里的一首船歌,它用婉转起伏的旋律和富有活力的节奏,生动地刻画出在星月交辉的夜晚,人们乘着小船,随风在那波里附近的桑塔露琪亚海面荡漾的情景。 (2)随乐演唱歌曲 师:接下来,请同学们随乐用“啦”哼唱歌曲第一段 【钢琴伴奏】 师:第二段请把歌词填进去。 【钢琴伴奏】 师:非常好,同学们,接下来,请再演唱一遍歌曲第一段,然后老师来给大家做个录音。 【录音】【钢琴伴奏】 (3)对比听赏 师:好,接下来,请同学们听听你们演唱的《桑塔露琪亚》 【播放录音版《桑塔露琪亚》】 师:请同学们再来听一听歌唱家演唱的《桑塔露琪亚》 【播放廖昌永《桑塔露琪亚》】 歌曲的强弱处理以及情感的表达,影响歌曲的起伏感,正是由于歌唱家在这些方面做得比别人好,所以,他们演唱出来的歌曲也更能打动人。 【范唱】 师:除了强弱的处理,同学们还应注意音的变化,请注意歌曲第六小节的“升4”和“4”,还有第十二小节的“升4”。 【教师范唱】 师:请同学们完整的来演唱一遍这首歌曲。 【钢琴伴奏】 活动3【活动】二、拓展 1、意大利抒情歌曲 (1)《我的太阳》 【歌曲《我的太阳》欣赏】 (2)帕瓦罗蒂简介 鲁契亚诺·帕瓦罗蒂 (Lucian Pavarotti,1935年-2007年),生于意大利的摩德纳,世界著名男高音歌唱家。帕瓦罗蒂具有十分漂亮的音色,在两个八度以上的整个音域里,所有音均能迸射出明亮、晶莹的光辉。代表作品《今夜无人入睡》《我的太阳》《波希米亚人》《安魂曲》《啊,多么快乐》《图兰朵》等。 2、西班牙民间音乐 (1)吉他介绍 师:吉他类型有古典吉他、民谣吉他、电吉他。 【出示图片】 (2)欣赏西班牙民间乐曲《利里亚是个好地方》 【播放班德利亚琴演奏视频】 (3)随乐哼唱音乐主题,注意乐曲的变拍子。 师:接下来,请同学们随乐哼唱歌曲的主题。 (4)拓展:西班牙弗拉门戈舞。 【欣赏弗拉门戈歌舞】(
课件网) 意大利位于欧洲南部，主要由靴子型的亚平宁半岛和两个位于地中海的大岛西西里岛和萨丁岛组成。意大利在 ... ...
