《四位数的读写》教案 教学目标 知识与技能 1、使学生掌握万以内的读写法 2、并会读写万以内的数 过程与方法 1、培养学生的动手能力和口头表达能力 2、培养学生的合作意识和能力 情感态度与价值观 让学生初步感受多位数并培养学生的实际分析能力 教学重点 学会读写万以内的数 教学难点 万以内数的书写，特别是中间和末尾有零的数 教学过程 （一）复习巩固 导入新课 （1）复习三位数的读写 这学期我们学过三位数的读写，请同学们想一想三位数怎么读写？ 238 读做：_____ 304 读做：_____ 530 读做：_____ 三百 写做：_____ 七百零三 写做：_____ 提问学生，让学生进行作答。 （2）导入新课 这节课我们一起来学习四位数的读写，同学们有没有在哪里见过四位数呢？ 让我们先来看一看，教师出示课件。看一看，说一说。 养鸭5467只，去年卖出4005只。这些数该怎么读呢？ 先让学生试着读，然后教师讲解。 一（个）、十、百、千、万都是计数单位，数位顺序从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 那同学们说说5467这个数是怎么样组成的呢？ 这个数由5个千、4个百、6个十和7个一组成，即：5467=5000+400+60+7。 那现在谁会读5467这个数？ 学生回答，教师给出正确读法五千四百六十七。 请同学们试着读出2198和3324。 同学们请思考， 2030和4005这两个数有什么共同点呢？这两个数是怎样组成的这两个数怎么读呢？ 这两个四位数中间都有0，强调指出中间有一个或两个0的四位数，只读一个“零”。 数末尾有一个0时怎么读呢？有两个0时怎么读？有三个0时怎么读？有四个0时怎么读？思考2030、2400、2000和10000怎么读？ 强调指出当数字末尾有0时，不管有几个都不读。 即：2030 读做：两千零三十 4005 读做：四千零五 2400 读做：两千四百 2000 读做：两千 10000 读做：一万 （二）随堂练习 加深印象 练习1 先读一读等号左面的数，再在 里填数。 练习2 读出并写出下列各数。 练习3 说出这些数的组成。 教学小结 一（个）、十、百、千、万都是计数单位，数 出卷网位顺序从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位；当四位数的中间有一个或两个0时，都只读一个零；当数的末尾有0时，不管几个都不读。 板书设计 四位数的读写 5467 读做：五千四百六十七 四位数的中间有一个或两个0时，都只读一个零。 4005 读做：四千零五 数的末尾有0时，不管几个都不读。 2030 读做：两千零三十
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