课件94张PPT。语文版九年级下二十五课诗词六首诗词六首《关雎》 《蒹葭》 《黄鹤楼》 《钱塘湖春行》 《相见欢》 《江城子 密州出猎》学习目标1. 朗读诗词，背诵诗词。2.理解诗词内容，把握作者感情。3.理解诗词的表现 手法，体味诗词的意境美。作品介绍 《诗经》：我国第一部诗歌总集，本称《诗》或《诗三百》，汉以后尊为“经”。它记录了从西周初年到春秋中叶约五百余年间的诗歌，共305篇。 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三类，其表现手法为赋、比、兴，合称《诗经》“六义”。 《诗经》中的诗歌以四言为主，多数为隔句用韵，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。知作品作品介绍赋者，敷陈其事而直言之也； 比者，以彼物比此物也； 兴者，先言他物以引起所咏之词也。 作品介绍 《关雎》选自《诗经·周南》。周南，一般指的是洛阳以南到湖北一带。这首诗产生约在西周末、东周初。 作品介绍关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。要求：读准字音 注意停顿示范朗读测字词雎 鸠窈 窕 好 逑荇 菜 寤 寐jūy ǎ oti ǎ ohǎoji ūqiúx ì ngw ùm è i 芼m à o检测字词测字词窈窕：美好的样子逑：配偶流：寻求，择取寤寐：日夜思服：思念寤：睡醒寐：睡着了服：想检测字词整体感知结合注释，以小组为单位翻译诗歌。雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上 善良美丽的少女，小伙理想的对象。??? 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。整体感知会诗意 思考：本诗可以划分为哪几部分？每一部分都表达了怎样的感情？ 全诗可以划分为三部分。 第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。整体感知 第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。?? 第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。? 会诗意整体感知品味诗情齐读《关雎》，小组讨论以下问题。赏诗情 1.诗歌开头运用什么手法？作用如何？ 运用“兴”的手法，诗歌用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而联想到君子对淑女的思念之情。品味诗情赏诗情 2.自读第二部分，找出最能表达作者对心中恋人的爱慕之情的句子，说说表达了作者怎样的思想感情。 ———求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这四句运用动作描写，刻画了男子翻来覆去无法入眠的情形，极其生动形象地写出了男子对心中姑娘思念之深。品味诗情赏析写法 1.本诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。 从全文看，诗歌用到了哪些表现手法，并分析其作用。 2.诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。析写法赏析写法 本诗是一首热情的恋歌，它表现了古代青年对爱情婚姻大胆执著的追求，感情坦率、朴实。领悟情感请朗读全文，概括本文的中心思想。勤于记诵自由诵读《关雎》，当堂背诵。作品介绍 本诗选自《国风》中的《秦风》。秦地包括现在陕西关中到甘肃东南部一带。秦风共十篇，大都是东周时代这个 ... ...
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