华东师大版七年级上册历史（2016年秋季版）第4课《夏的建立与国家的产生》课件 （共15张PPT）

课件15张PPT。夏的建立与国家的产生第4课1、尧、舜、禹时期一、夏的建立尧 帝 像山 西 临 汾 的 尧 庙舜鲧治水大禹治水像禹王治水版画禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。禹城禹陵禹王庙尧舜禅位图“禅让”的实质———原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。二、国家的产生国家的含义：国家是经济上占统治地位的阶级对被统治的阶级进行政治统治的工具。它拥有政治权力（公共权力）以及构成这种权力所能及的武装力量、监狱、强制机关等物质附属物。国家组织与其他社会组织的主要区别，就在于它有强迫被统治阶级服从国家意志的能力，有行使这种权力的官吏，有实现这种权力的军队、警察、法院、监狱等强制机关，还有供养官吏与强制机关的税款和国债。　　传说为夏朝的第 二代君王。姒姓，禹 之子。传说禹死后， 他杀死禹选定的继承 人东夷族首领伯益， 夺取王位，废禅让制 而确立了世袭制度。 有扈氏不服，也被其 攻灭。一说禹死后， 因伯益推让而被拥戴 继位。 夏启夏启伯益夏启建立夏朝：王位世袭制 — 取代 — 禅让制青铜爵说一说什么是世袭制？它和禅让制有什么区别？提示：世袭制：皇位、王位及其他爵位世代沿袭的制度。世袭制将王位传子，禅让制将王位传贤。