四下第13课《我站在祖国地图前》（课件+教案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《我站在祖国地图前》教案 【教学目标】 1.知识与技能 会认8个生字，会写10个字，掌握“沙漠、沼泽、海湾、健康”等词语。 2.过程与方法 有感情地朗读课文，品味优美的语言，理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 3.情感态度和价值观 读懂课文,培养学生的想象力，激发学生对祖国的热爱和赞美之情。 【教学重点】 能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文。 【教学难点】 读懂课文，引导学生领会文章表达的情感，培养学生的想象力，激发学生对祖国的热爱和赞美之情。 【教学方法】 讨论法 点拨法 合作探究法 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）谈话激趣，导入新课 1. 看这是什么？中国地图。 2.你站在祖国的地图前，想到了什么？ 3.师：曾经有一位小朋友也站在祖国的地图前（贴小朋友图），看着祖国的地图，产生了丰富的想象和无限的感慨，并写下了一首赞美祖国的优美的诗歌。你们想知道这首诗歌吗？ 4.齐读课题。 5.板书课题：我站在祖国地图前 （二）初读课文，整体感知 1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。 2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。 3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 （1）我会读 宏伟hóng 依偎wēi 泰山tài 健康jiàn kāng 五岳yuè 摩天mó 沼泽zhǎo 深褐hè 海峡xiá 湖泊pō 懂得dǒng （2）我会写 漠 湾 健 康 懂 峡 泰 宏 （3）多音字。 gěi送给 bó停泊 guān观察 xiāng相信 给 泊 观 相 jǐ供给 pō湖泊 guàn道观 xiàng 相片 （3）理解词语 摩天：与天接触，形容极高。 （造句）站在摩天大楼上，向下俯视，一切的一切是那么的渺小。 壮观：景象宏伟。 （造句）瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。 依偎：亲热地挨着。 （造句）在夕阳的余晖中,依偎在奶奶的身旁,听她语重心长的教诲,让我受益匪浅。 盛年：指青壮年。 （造句）当你正值盛年时，你为何不致力于某个特殊领域的研究？ 4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。 5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。 思考以下问题： （1）用自己喜欢的方式朗读，想一想，诗歌主要写的是什么？ 这是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱之情。 （2）本文给你最深的印象是什么？（地图的广大；地图上的五颜六色） （3）这首诗歌表达怎么样的情感？热爱、赞美 （三）品读课文，读中感悟 在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进诗歌殿堂。 1.用自己喜欢的方式朗读诗歌，想一想，每一小节都写了什么？ （一）祖国地域辽阔，地形复杂。 （二）介绍祖国的名山大川。 （三）展望祖国的宏伟蓝图。 （四）我站在祖国的身旁，就像依偎着妈妈。 2.学习第一小节 （1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？ “我站在祖国地图前，看五颜六色，都是形象语言。”祖国地图上的五颜六色“都是形象语言”，意思是地图上的颜色有不同的意义。21cnjy.com （2）谁能告诉大家，地图上的颜色代表什么 金黄的是沙漠， 深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼泽， 浅蓝的是海湾…… （3）我们的祖国有沙漠，有高山，有湖泊，有平原， 有沼泽，有海湾……地域非常辽阔，地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到——— 骄傲、自豪 （4）带着这样的感情来读。 3. 学习第二小节。 （1）作者看祖国的地图时，产生了丰富的想象，想到了祖国山河的雄伟壮丽,都想到了哪些美丽景色 名山大川“珠穆 ... ...