《撒哈拉以南的非洲》（第1课时）教案 【教学目标】 1.知识与技能: 利用地图说出撒哈拉以南的非洲的范围和位置；读图说出该地区的纬度位置特点；知道撒哈拉以南的非洲是世界上黑种人的故乡，曾经创造出灿烂的文化。21教育网 2.过程与方法： 通过读图，培养学生对地图的归纳、推理、分析、判断能力和自主学习能力。 3.情感态度和价值观 通过地理的视角认识和欣赏我们生活的这个世界，提升生活品味和体验层次，培养学生对地理环境的感知力。 【教学重点】 撒哈拉以南的非洲是世界上黑种人的故乡。 【教学难点】 撒哈拉以南的非洲自然条件之间的影响。 【教学方法】 自主学习、合作探究、交流展示 【课前准备】 学生复习与撒哈拉以南非洲的相关知识 【课时安排】 共2课时，第1课时 【教学过程】 环节一：情境导入 播放改编视频：《撒哈以南的非洲（一）》。 教师：从这首改编歌曲中，你能获取哪些地理知识？ 学生：撒哈拉以南的非洲人种、地理位置、地形…… 这节课，我们就一起走近这片地区，看看那里的风光。 环节二：新知学习 学习任务一：认识自然环境 活动一：明确位置 教师：出示撒哈拉以南的非洲位置图，找出赤道、南北回归线，说出撒哈拉以南的非洲的位置特点。 学生：赤道穿过撒哈拉以南的非洲中部，大部分地区位于南、北回归线之间的热带地区。 教师点拨：热带大陆。 教师：出示撒哈拉以南的非洲海陆分布图，说出撒哈拉以南的非洲海陆分布特点。 学生：位于撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋。 活动二：认识事物 教师：出示撒哈拉以南的非洲地形图，找出几内亚湾、红海、马达加斯加岛、索马里半岛、好望角。 学生：读图识记。 教师点拨：几内亚湾———非洲最大的海湾；马达加斯加岛———非洲最大的岛屿；索马里半岛———非洲最大的半岛。21世纪教育网版权所有 活动三：了解地形 教师：出示非洲地形图，找出东非高原、埃塞俄比亚高原、南非高原、刚果盆地。说出地势特点。 学生：读图识记。非洲的地势东南高，西北低。 教师点拨：非洲有“高原大陆”之称。 拓展延伸： 撒哈拉沙漠 撒哈拉沙漠横贯非洲大陆北部，东西长达5600公里，南北宽约1600公里，总面积约9,065,000平方公里，约占非洲总面积的32%，是世界上阳光最多面积最大的沙漠。气候条件极其恶劣，是地球上最不适合生物生长的地方之一。2·1·c·n·j·y 乞力马扎罗山 乞力马扎罗山是非洲最高的山脉，同时也是火山和雪山，海拔5 895米，是非洲最高点，素有“非洲屋脊”之称。山顶终年积雪，但冰川消融现象非常严重。在过去的80年内，冰川已经萎缩了80%以上。环境专家指出，乞力马扎罗雪顶可能将在10年内彻底融化消失，届时乞力马扎罗山独有的“赤道雪山”奇观将与人类告别。21·世纪*教育网 活动四：回忆气候 教师：出示撒哈拉以南的非洲气候图，说出撒哈拉以南非洲的主要气候类型，并找出面积最大的气候类型。 学生：主要气候有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候和高原山地气候。热带草原气候面积最广。【来源：21·世纪·教育·网】 活动五：对比河流 教师：对比非洲两条重要的河流———尼罗河和刚果河，完成表格内容。 项目 尼罗河 刚果河 流向 注入的海洋 流经的主要地形区 主要气候类型 河流流量 河流长度 学生：完成表格。 项目 尼罗河 刚果河 流向 北 西 注入的海洋 地中海 大西洋 流经的主要地形区 撒哈拉沙漠 刚果盆地 主要气候类型 热带沙漠气候 热带雨林气候 河流流量 小 大 河流长度 长 短 小组合作探究： 结合地形和气候，分析刚果河成为世界上水能资源最丰富的河流。 学生展示成果： 刚果河上游流经高原区，下游流经刚果盆地，落差大；主要流经热带雨林气候区，降水丰沛，河流水量大，水能资源丰富。 学习任务二：关 ... ...
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