第3课 《我的第一本书》导学案（含答案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《我的第一本书》导学案 教师寄语：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸。 --海伦 凯勒预 习 案【知识链接】背景链接： 20世纪二三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒 出卷网冷，读书在当时是有钱人的事情。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。作者简介：牛汉，原名史成汉，1923年出生。现当代著 出卷网名诗人，是“七月”诗派的重要成员，被人称为“诗坛硬汉”。出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998），《悼念一棵枫树》获1981年-1982年文学创作奖，《温泉》获全国优秀新诗集奖。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。文章内容结构 （段落划分）第一部分（第1段），点明我的第一本书是我的小学课本。第二部分（第2段），交代父亲带回来很多书。第三部分（第3—9段），写我的第一本书不同寻常的经历。第四部分（第10—14）交代和我的第一本书有关的人和事。文章主旨： 本文以我的第一本书为线索，通过由书引发的父子之间的情感、同学之间的真挚情感，同时也点出了作者对于贫困落后的家乡的独特感受。写作特点： 1、质朴的语言，深沉的情感。作者用饱含真情的语言，写出了那艰苦的岁月弥足珍贵的父子情、朋友情、与狗的默契和感情。2、朴素的语言，富有哲理，引人深思。作者从生活中悟道人不能忘本，苦难的生活也是自己的一笔人生的财富。课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）1、指导学生积累字词。 （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 翻来fù( )去 掺（ ）和 脊（ ）背 枉（ ）读 yōu( )默 马鬃（ ） 酷（ ）似 磨蹭（ ） qī( )惨 aò( )秘（2）学生结合具体语境理解词义。幽默： 凄惨： 奥秘： 翻来覆去： 温厚： 知书识礼： 酷似： （3）改正下面的错别字粗制烂造 翻来复去 正经危坐 诚皇诚恐 无可置凝 藏污纳沟 2、对课文的初步理解（1）“我”第一本书是本什么样的书？ （2）课文中哪些语句写出了作者对这一本书的难忘之情？找出请写在下面。 3、对课文题目“我的第一本书”理解正确的一项是（ ）A、“我的第一本书”仅指60年前小学一年级的国语课本。B、“我的第一本书”不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。C、“我的第一本书”指父亲给“我”上的第一课。D、“我的第一本书”指“我”和乔元贞的友谊。4、根据你的积累，写两则与书有关的名言警句。 家长签字：＿＿＿＿＿合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑（一）整体感知 1、作者围绕“我的第一本书”叙写了哪些事、哪些人？ 事件： 主要人物： 2、文题“第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以做怎样的理解？ 3、这“第一本书”中，你能看出饱含着哪些情意？（小组交流，互为补充、归类）4、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ （二）文本探究 1.作者在“我的第一本书”中读出了生活的“苦”与“乐”，找出“书”中的苦与乐。 2.你觉得“父亲”是怎样的父亲？“我”是怎样的孩子？你是通过什么看出来的？ 3、情感丰富是本文的主要的特色，本文除了赞美了父子之间的深情，还赞美了哪些人间真情？请加以概括，并进行简要的分析。 【提示：父子情、师生情、同学情、生活趣味。】 （三）语言赏析 品味下列重要语句的含义。 1.“我的童年没有幽默，只 出卷网有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”作者对童年的感觉是怎样的 联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么 2.“我 ... ...