课件23张PPT。质量守恒定律罗田县李婆墩中学 刘晓安1质量守恒定律教材分析1教法分析2学法指导3教学反思4教学流程5 化学反应 质量守恒定律化学方程式书写、计算分子、原子、元素的化学知识质量守恒定律 质量守恒定律过程与方法知识与技能情感态度与价值观1.能依据实验目的初步设计并完成一些简单的化学实验。 2、通过对实验数据的讨论和分析，体会科学探究过程与方法。1.通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学变化中的质量关系。 2、能从微观的角度解释质量守恒定律。 培养严谨求学的科学精神，认识定律研究对化学科学发展的重大作用。过程与方法知识与技能情感态度与价值观质量守恒定律教学重点教学难点 质量守恒定律质量守恒 定律的探究质量守恒 定律的理解 及应用教法分析质量守恒定律创设情境 初步掌握了简单的化学实验基本操作，对化学探究实验还是处于启蒙阶段，动手操作化学实验还存在很多困难。 学习了一些化学反应，了解了物质构成的奥秘和化学式的知识，但从微观角度解释化学反应还很有困难。 对新知识充满好奇，对实验充满渴望，情绪和心情比较兴奋。质量守恒定律学习基础能力培养的重点有利条件 15质量守恒定律11、创设情景 引发猜想 蜡烛燃烧向石灰水吹气质量守恒定律质量减小质量增加质量守恒定律2、实验探究 发现定律 白磷燃烧 铁和硫酸铜的反应 环节一：学生探究实验反应前后测量了哪些物质的质量？ 装置细沙装置细沙参加反应的 的质量+参加反应的 的质量=反应生成的 的质量其他气体等白磷五氧化二磷氧气其他气体等=白磷氧气五氧化二磷2、实验探究 发现定律 环节二：找出变化中的质量关系质量守恒定律 参加反应的 的质量+参加反应的 的质量=反应生成的 的质量+反应生成的 的质量铜参加反应的物质反应生成的物质硫酸铜+铁硫酸亚铁+质量守恒定律敞口容器中的反应 密闭容器中的反应 环节一：探究实验33、探究分析 理解定律质量守恒定律 3、探究分析 理解定律 环节二：教师演示实验质量守恒定律IF语句的应用 4、动画模拟 突破难点 环节一：水分解的微观变化 4、动画模拟 突破难点 环节二：学生表演微观过程质量守恒定律 通过本课题的学习，你获得了哪些知识？懂得了什么样的化学学习方法？4、课堂小结 巩固练习 练习1：现将10gA和足量的B混合加热，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的与的质量比是（ ）练习2：用质量守恒定律解释下列现象： 1、蜡烛燃烧后，质量减轻了； 2、向石灰水中吹气，质量增加了； 3、高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原来反应物的质量减小了。练习3：化学反应前后肯定没有变化的是（ ） a、原子数目 b、分子数目 c、元素种类 d、物质种类 e、原子种类 f、物质的总质量 第五单元 课题1 质量守恒定律 一、内容：参加化学反应的各物质质量总和等于反应生成的各物质质量总和。 种类 二、原因：原子的 数目 不变 质量守恒定律 质量 质量守恒定律是初中化学中的重要定律，为了体现高效课堂的要求，教学中注意了三点： 第一点改进了实验。 第二点引导学生自己发现并理解质量守恒定律。 第三点将微观变化宏观化。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
