《小河的呼唤》教案 教学目标： 1、认知目标：聆听印度歌曲《小河的呼唤》歌曲的民族风格特点。 2、情感目标：在欣赏活动中，感受印度民间音乐的风格特点，喜爱印度民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。 3、能力发展目标：培养对印度民族音乐的理解和欣赏能力。 教学重点： 熟悉歌曲《小河的呼唤》的旋律。 教学难点： 了解音乐表现的内容情绪。 教学准备: 多媒体、本课曲目的音响资料。 教学过程： 一、导入 师：播放歌曲《天竺少女》，请大家想一想这首诗中的含义和表达的主人公的情感。 今天，咱们来一起欣赏一首印度的《小河的呼唤》。 二、聆听歌曲《小河的呼唤》 1、师介绍歌曲背景。 背景资料--印度音乐 印度是世界长人种、宗教、文化和音乐方面种类最为繁杂的地区之一。印度音乐受波斯、希腊、蒙古、阿拉伯文化的影响，外来影响与原有文化相融合，形成完整、独特的印度音乐文化。印度音乐，尤其是印度古典音乐与宗教、神话有密切的关系。 2、播放歌曲，初听，感受体验歌曲情绪。 师：在聆听的过程中你感受到了什么？ 3、介绍歌曲背景。 4、播放歌曲，体会音乐的风格特点。 师：让我们再次聆听音乐，体会音乐的风格特点。 印度音乐的特点：形成种类繁多的装饰性乐句和装饰音体系，音乐进行多曲线形、波浪式和螺旋式而很少直线式。印度音乐还有独特的器乐体系。 5、欣赏影片《大篷车》中的歌舞表演。 师：这里，老师带给同学们一段印度影片《大篷车》中的歌舞表演，我们再次感受一下印度音乐的风格特点。 三、师小结 通过今天的学习，相信同学们对于印度音乐的特点都有了一些了解，希望同学们课下可以自己找些印度音乐来欣赏。(
课件网) 小河的呼唤 印度传统乐曲 认识印度 历史上，中国对印度的称呼几经改变。西汉译为“羌独”，东汉称它为“天竺”。 印度古典音乐的要素 （1）拉格：指旋律框架 （2）塔拉：节奏、节拍的总称 印度音乐的特点 1、缠绕着几个骨干音上下迂回曲折进行的旋律。 2、各种滑音和装饰性音型的点缀。 3、富于变化的鼓点。 4、情韵浓郁、略带鼻音的歌唱。 5、富于变化的即兴演奏及演唱。 印度音乐的乐器 西塔尔 坦布拉鼓 罗 昵图网wwwnipic.comBY:yIguosu(
课件网) 小河的呼唤 印度传统乐曲 印度音乐 印度音乐的起源是隐藏在音乐创作者美丽的神话之中。印度人认为印度音乐是由湿婆神所创造的。在印度，对於古代音乐之权威者中，最伟大的人物，即使在今日的印度仍然受到音乐家们尊敬崇拜的，应该是13世纪初的莎兰咖提瓦（Sharangadeva）这位圣者。在北方信伊斯兰教的国王阿克巴（1542－1605A.D）的影响下，其宫廷乐师TanSen开创了北印度音乐之先河，印度音乐的raga（拉格）受到他的影响，而发生了很大的变化。 Ghungroo Harmonium Key Flute Khartal Maddalam Mandolin Coursing Mridangam Nadaswara Saxophone Shenai Reed Sitar 传统美食 CmeD西部网 caxinhuanet. com塔布拉鼓 北印度古典音乐中主要的击奏乐器，既用于声乐也用于器乐，还常作为独奏乐器，演奏技巧高深，节奏复杂多变，籍手腕压鼓面可产生不同的音色，表现力非常丰富。塔布拉鼓可能是最多才多艺的打击乐器了。除鲁帕德和卡纳提克音乐之外，它在几乎所有的北印度音乐形式里被使用。 塔布拉鼓相对而言是较新的乐器，只有数世纪长的历史。根据民间传说，爱米·库斯鲁（Amir Khusro）发明了这种乐器，但这个说法没有文献来支持。 萨朗吉 北印度的一种民间乐器。被称为“印度的小提琴。”它被引入古典音乐领域是在克雅尔出现之后。它是一种多才多艺的乐器，它可以模仿其他乐器的乐音和声乐的细微差别，它抚慰 ... ...
