第四单元分数的意义和性质 单元测试

第四单元 分数的意义和性质 填空题。 1、先用分数表示没有涂色的部分，再比较两个分数的大小。 m÷n（n≠0）=（ ） =（ ）÷（ ） 填入相应圆圈中。 真分数 假分数 4、=== === 5、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 ○ ○ ○ ○ 在括号里填入适当的小数。 =（ ）=（ ） =（ ）=（ ） 分子是8的假分数有(　　)个，其中(　　)个能化成带分数, (　　)个能化成整数。 表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。它的分数单位是（ ）；再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。21教育网 选择题。 1、一个分数的分子是分母的最大因数，这个分数一定能写成（ ）。 A、0 B、1 C、真分数 D、221cnjy.com 2、分母是9的最简真分数一共有（ ）个。 A、6 B、7 C、8 D、9 如果A=2×3×3，B=2×3×5，那么A和B的最大公因数和最小公倍数分别是（ ）。 A、2，30 B、6,30 C、6,90 D、2，90 有一根绳子第一次截去它的的，第二次截去米，两次截去绳子的长度比较 （ ）。 A、无法比较 B、第一根长 C、第二根长 D、同样长。 做同一种零件，甲2小时做15个，乙3小时做20个，（ ）做得快。 A、甲 B、乙 C、同样快 D、无法比较 判断题。 真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ） 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。 （ ） 3、大于 而小于 的分数只有一个分数。 （ ） 4、约分时，每个分数值越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。 （ ） 5、分母越大的分数，分数单位越大。 （ ） 6、把的分子加上20后要使分数大小不变，分母应该乘6。（ ） 7、小红吃了一根火腿肠的，爸爸吃了一块面包的，他们两个吃的一样多。（ ） 21·cn·jy·com 8、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。 （ ） 计算题 1、下面各图中的阴影部分, 能用分数表示的就在括号里写出这个分数, 不能用分数表示的打“×”。 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 把假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。 = = 1= 2= 把分数化成小数，把小数化成分数。 = = = 0.16= 0.075= 五、应用题 1、把5克盐放入355克水中, 盐的重量占盐水的几分之几？ 　 2、一条90米长的排水沟, 计划5天挖完, 平均每天挖这条沟的几分之几？平均每天挖多少米？ 　 3、把10克盐放入100克水中, 盐占水的几分之几？盐占盐水的几分之几？ 4、一堆货物240吨，第一次运走了60吨，第二次运走了25吨，还剩几分之几没运走？ 副食商店有男职工44人, 女职工36人, 男、女职工各占全店人数的几分之几？男职工人数是女职工人数的几倍？　21世纪教育网版权所有 【参考答案】 一、填空 ＞ 2、 8 9 3、真分数： 假分数： 4、10 16 32 1 6 15 5、＞ ＞ ＜ = 6、0.625 0.25 0.5 0.8 7、8 4 4 8、1 7 6 8 选择题 1、B 2、A 3、C 4、A 5、A 三、判断题 1、× 2、× 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、× 8、√ 四、计算题 1、√ × √ √× 2、=1 = 1= 2= 3、=8÷25=0.32 =3÷4=0.75 =7÷8=0.875 0.16== 0.075== 五、应用题 1、5+355=360（克） 5÷360== 答：盐的重量占盐水的。 2、90÷5=18（米）18÷90== 答：平均每天挖这条沟的，平均每天挖18米。 3、10÷100== 100+10=110（克） 10÷110== 答：盐占水的，盐占盐水的。 4、240-60-25=155（吨） 155÷240= 答：还剩没运走。 5、44+36=80（人） 44÷80== 36÷80== 44÷36=== 答：男职工占全店人数的，女职工占全店人数的。男职工人数是女职工人数的。 ... ...