体育与人生 课件

课件23张PPT。体育与人生 1 1、一个真实的故事。体育与人生1 2、社会上的一些现象。体育与人生12、社会上的一些现象。 ①中老年锻炼的热情高（没有好的身体一切都是零）。 ②社会上的体育迷遍布各行各业（世界各地的足球流氓）。 ③家长要求孩子把所有的精力都放到文化课学习上（知识就是力量，可以改变当前的命运）。 体育与人生12、社会上的一些现象。 ④个别学校对体育工作“口是心非”，“重形式，轻过程与效果”（升学率是学校的生命线）。 ⑤学生运动员的文化课学习表现（四肢发达，头脑简单；数学是体育老师教的，训练与锻炼的区别，是一把双刃剑，使用不好容易伤自己）。运动员的健康。 ⑥学生运动员的学校、社会行为表现（拳头说话）。 体育与人生13、奥林匹克比赛。 个人的辐射到社会的 4、体育的广义与狭义。 （1）广义：人类社会的生存需要→奴隶社会的娱乐需要（各种格斗）→现代社会的娱乐、存在、荣誉、竞争。 （2）狭义：健身、健康、教育、精神。 体育与人生15、人们从学习中想得到什么？ 体育与人生15、人们从学习中想得到什么？ 力量：在人的一生中会拥有很多的力量：知识的、肌肉的、人格的等等，以使自己强大。其他的只是为自身的强大起辅助作用。 体育与人生16、人体中最强大的力量是什么？ 体育与人生16、人体中最强大的力量是什么？ 心力：思想的力量、人格的力量。 体育与人生17、从体育运动中想得到什么？ 体育与人生17、从体育运动中想得到什么？ 同样是得到力量。 8、体育运动中包含人们需要的那些力量？ 体育与人生17、从体育运动中想得到什么？ 同样是得到力量。 8、体育运动中包含人们需要的那些力量？ 人生的发展中需要的知识与能力： ①文化科学知识； ②身体基础； ③社会关系的发展； ④人格修养的养成。 做人、做事、做学问的方法。包含智力与非智力因素。 体育与人生18、体育运动中包含人们需要的那些力量？ （1）文化科学知识： 辅助作用。 （载知识之车，寓道德之舍） （2）健康的身体： 身心的愉悦是一切的基础。体育项目都是高级游戏。 （野蛮其体魄） 体育与人生18、体育运动中包含人们需要的那些力量？ （3）社会关系的发展（交往能力）： ①责任与担当； ②团结与协作； ③包容与沟通； ④遵规与守纪； ⑤发现与解决问题； 体育与人生18、体育运动中包含人们需要的那些力量？ （3）社会关系的发展（交往能力）： ⑥协调与分析； ⑦组织与管理； ⑧学习与创新； ⑨思维与反应； ⑩公平与公正。 （文明其精神） 体育与人生18、体育运动中包含人们需要的那些力量？ （4）人格的塑造： (1)观察与判断； (2)自制与果断； (3)信心与决心； (4)意志与毅力； (5)顽强与拼搏； (6)勇敢与无畏； (7)积极与主动； 体育与人生18、体育运动中包含人们需要的那些力量？ （4）人格的塑造： (8)挫折与斗志； (9)荣辱与承受； (10)注意与想象； (11)空间与探索； (12)独立与勤奋； (13)发泄与放松。 （文明其精神） 体育与人生18、体育运动中包含人们需要的那些力量？ 人生的发展中需要的知识与能力： ①文化科学知识； ②身体基础； ③社会关系的发展； ④人格修养的养成。 人们注重的是1、2方面；人们的短视行为，使人生发展的敏感期，忽视了3、4方面。 体育与人生1 9、体育在人生的发展中起到别的学科不能代替的作用。 体育在人的能力发展中可以起到检测与锻炼、提高作用。 体育与人生110、如此体育人怎么办？ 古人云：“非不能也，是不为也。”意思是说不是不会做，而是不肯去做。“能不能”即智力因素，而“为不为”就是非智力因素。 非智力因素在我们的学习活动中可以起到动力、引导、维持、调节、补偿和习惯等方面的作用。 体育工作者发扬一滴水的力量，汇聚成江海，改变目前人们对体育功能 ... ...