11 我与小动物 课件+教案

11 我与小动物 教学设计 1教学目标 情感与态度:培养学生珍爱动物,热爱大自然的情感,培养学生的生命意识和环境意识。 行为与习惯:通过快乐寻访以及饲养小动物,养成自觉保护动物的良好行为习惯。 知识与技能:通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动,引导学生了解一些动物习性,增长有关动物的知识,学着饲养自己喜欢的小动物。 过程与方法:通过交流、游戏,搜集资料以及实践体验等活动,培养学生的观察力和信息处理能力。 2学情分析 二年级学生年龄小,爱动,但是对小动物的喜欢却似乎是这些孩子的天性。 他们会通过观察、触摸等方式感知身边的小动物。平时电视中,书籍中、网络中的小动物也会引导起他们的极大兴趣。所以,本节课通过与小动物打招呼、制作动物明星卡、养金鱼等方式让学生始终处于积极探索的状态,为更好的落实教学目标提供了保障。 3重点难点 教学重点:引导学生了解动物的一般习性,增长有关动物的知识,培养学生喜爱动物的情感。 教学难点:激发学生保护动物的情感,增强学生的生命意识和环保意识。 4教学过程 活动1【导入】一、你好，小动物 1、这是地球———我们的美丽家园,在这片土地上,除了我们人类还居还住许多有趣可爱的小动物———看(动物世界片头曲),哇!这么多小动物啊!今天这节课,就让我们走近他们,了解他们,一起来学习第11课———我与小动物。 2、兔子:小朋友们好,我是小兔,我的动物朋友迫不及待地要和大家见面呢,如果你认识他们就热情的打招呼,大声喊出他们的名字好吗 (出示图片) 看来,无论是在陆地上,还是在水中或是空中,处处都有动物的身影。(贴图) 3、你们能叫出这么小动物们的名字,小兔忍不住要夸夸大家了 (兔子:小朋友们真厉害,能准确地叫出我朋友们的名字,不过要想和我们交朋友,你们还得多了解我们一些才行,比如说我们喜欢吃什么,我们有什么特别之处 ) 活动2【讲授】我要多多了解“你” 1、我知道我们的小朋友特别喜欢小动物,早早地准备了动物明星卡,要不我们我来展示一下,好吗 (实物投影仪,事先做好动物明星卡)。送你一枚动物徽章,你一定能成为小动物的好朋友。(安排五到六个小朋友)。 2、怎么样,小兔,看来小朋友们对小动物了解得真不少呢! 3、(配音:小朋友们真棒,不过,我还有几个问题要考考大家,答对了我会送出礼物噢。)小朋友们,你们想不想试一试 出示问题:(奖励答对的小朋友动物徽章)(正确答案录音) 1:狗有时也会吃草,是为了 1充饥 2清胃 3淘气 (出示说明)指名答,让我们来看看谁的答案是正确的。出示,播放。答对的同学请到我的身边来。 3:蟋蟀动听的歌声出自于它的 1嗓子 2 大腿 3翅膀 (出示说明) 3:当马的耳朵前后不停地摇动,表示它心情 1舒畅 2不快 3紧张 4、这是给你们的礼物,请打开它,向大家展示一下你得到的礼物好吗 你得到的礼物是什么 说说你对它的了解,好吗 这里有一张它的名片,读给大家听听。 5、它了他们的介绍,你们发现这些动物有什么共同之处呢 你知道人动物还为人类提供了哪些帮助呢 是啊,动物给我们人类带来了很多益处,与我们生活息息相关。看来只有(出示:了解动物),才能明白它们是我们生活中不可缺少的一部分。 6兔子:其实我们动物家族的成员早就来到了大家的身边,许多动物还成了你们家庭中不可缺少的一员呢! 活动3【讲授】“你”是我的好朋友 1、看!(出示照片墙,家里的小动物。)同学们,你们家有动物成员吗 2、谁能和大家分享你和你的这位家庭成员相处时的趣事呢 3、在与动物的相处中,你有什么收获吗 4、看来,小动物不仅可以给我们的生活增添乐趣,还让我们懂得了关怀,学会付出,增强了责任感。所以,让我亲近动物,与动物做朋友,好不好。 活动4【活动】请让我来保护“你” 1、小兔子:听到小朋友们都想和我们动物交朋友,我们很高兴。可是,并不是所有人都对我们那么友好,我的一些 ... ...