22、人物描写一组 课时训练 一、看拼音写词语。 pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xí fù huī huánɡ miáo tiɑo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） biāo zhì qì pài zǔ zonɡ kě lián （ ） （ ） （ ） （ ） Shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dóu sǒu liǎn shēnɡ bǐnɡ qì （ ） （ ） （ ） fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ （ ） （ ） 二、填字成词。 手（ ）眼快 精神（ ）（ ） 仰（ ）朝天 三（ ）两（ ） 三、读一读，填一填 a、外貌描写 b、语言描写 c、动作描写 d、心理描写 A、王熙凤 B、严监生 C、小嘎子 D、托德 1、喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（ ）（ ） 2、欺负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。（ ）（ ） 3、啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。（ ）（ ） 4、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ）（ ） 四、按课文内容填空，并回答下面的问题。 1、“是吗？”小胖墩儿（ ）起来，立刻（ ）两步，一闪身（ ）了单褂儿，（ ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_____。 2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写 _____ ，第二句话是写严监生_____。从第二句话中我们体会到了 严监生_____。 五、阅读提高 涩涩的香布袋 一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。 那是“十一”长假 的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干 活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产--花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。 突然，我的眼前一亮，一个卖 香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说： “买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里 面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头 说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一 个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈 掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福 她，祝她早日跨入学校大门。 回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我 想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我 努力 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
